（让学生互相问答，借此机会运用类似的对话认识同学 。）2. （播放3a录音，让学生跟读，注意模仿语音语调并进行人机对话 。
完成3a 。）T: Listen to the tape and repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation, please. Then practice the dialog with the tape. （教师给以适当汉语提示 。）
3. （让 。
3.英语复习教案怎么写很简单啊，我只是不懂教案怎么写，要我上课就可以 。
从单词开始复习啊，然后讲名词变复数，顺便把特殊变换也讲一下，请一些学生到黑板写出下列词的复数形式：TV,radio , photo , fish , sheep ,deer.然后讲there Be 句型的疑问句和陈述句，请学生翻译句如“树上有只鸟”“树上有个苹果”等 。简述there be与have的区别，接着就是WH疑问词的用法，并介绍例句 。紧接着就是你我他的形容词性物主代词和名词性物主代词 。最后概述情态动词can的用法（位于…之后，…之前）
第二节课概述动词的一般现在时，陈述第三人称单数的用法，回顾特殊变化，然后请几个学生到黑板上写出下列词的三单形式：watch , fish, worry ,study, go , do .，剩下的由老师自由发挥 。
4.现在开始在补习班上班,教初一英语,新目标的书,不知道怎么教好,先教单词，让学生拿出一个英语练习本，边读边写边记，可以先教sectionA的，教完之后让学生自己读一读记一记，接着立刻听写一下，特别要记中文 。然后开始从第一页教，一题一题的教，事先归纳好重点短语，以及本单元要教学的重点句型，遇到重点短文就教一句翻译一句，教完之后给学生留点时间自己朗诵个几遍 。最重要的是sectionA的2c、2d、4，你可以根据书上示范的问答句型用英语问几个同学问题，做个示范，然后让他们同桌类似交流，最后抽几组同学站起来按教的句型对话，你不因该随便抽两个同学，而是先抽一个起来问他刚才在和谁对话 。
还有听力题，你读两遍，等学生做完之后抽几个起来读他们的答案，再问其他同学同不同意这个答案，完了之后让学生翻到后面听力你刚才读的那个部分，让他们自己读几遍，不用整齐朗诵，前面也是，整齐读会有很多混水摸鱼，或者不经大脑思考的 。
最后在黑板上写几个题，让人上来做，然后将一下就哦了 。
参考一下吧，采不采纳无所谓了……我从没做过亏本的买卖捏，但这也不算买卖，我只是纯粹想帮助你一下 。最后，我要表达一下我对那些原来老师的鄙视和愤怒，愿上帝诅咒他们，阿门！
再说一下，那些重点短语要让学生记在相应的地方，最好是书上，如果买的有统一的练习题更好，可以讲一下 。
还有，多和学生互动一下，讲几个笑话，或者讲一些生活中、网上发生的、看到的有趣的事，简短一点的，活跃气氛 我们老师就是这样的 Good luck!!!
5.初一暑假英语日记20篇到30篇带翻译I was depressed because I couldnt understand an English book after I bought it. I could understand nothing. I thought maybe I should study English hard and only by this could I learn a lot of knowledge and understand English aw well as communicate with others in English. I told myself, 'just go'.第二篇：今天我开通了自己的免费论坛，我很高兴 。
因为我可以在那里做很多事 。我决定要好好改造我的论坛，让他变得很新奇 。
然后我就会慢慢地让他成长起来，同时在那里写下我的心声 。那样我会很快乐 。
Today, I opened my free forum and I was very happy because I could do a lot of things there. I decided to upgrade my forum and make it interesting. Then I will make it grow up and at the same time, I can write down what I want to say there. I will be very happy.第三篇：今天，我做了一个决定，有的时候我会不自信 。所以我要每天早上起床后对着镜子说一遍加油 。