你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行 。
你是个诚实的孩子 。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步 。
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真 。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学 。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号 。
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但 。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步 。
你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进 。
你是个懂事、聪明的女孩 。你热爱集体，关心同学 。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步 。
你是个乖巧、好学的女孩 。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生 。
你是个诚实、勤奋的男孩 。作业按时完成，但字迹不太工整 。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼 。
活泼、好动是你的天性 。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步 。
你是个勤奋、好学的孩子 。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步 。
你聪明、可又太顽皮 。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生 。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步 。
你是个聪明，机灵的小男孩 。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步 。
你是个活泼，可爱的女孩 。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手 。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行 。
3.小学语文综合学习评价表评语怎么写准确；以学生的语文实践活动为主 。
教学方法能用最新的教育观念指导自己的教学，为学生创设一个保证每个学生都能按照自己的个性进行自主学习的异步或同步教学情境、创新式的课堂作业 。授课教师 得分 等级 评价者 备 注优秀 。
15% 新颖有趣、“新”、自然、结构精巧的文章；教态亲切，让学生感到熟悉而新鲜、处理和使用，敢于创新；能让学生产生想继续学习 。能合理地让学生进行“积累，效果明显 。
10% 知识面广、个性和知识 。10% 板书合理并有创意；重视学习方法的指导 。
学生活动实现“自主 。教学手段合理运用各种教学媒体（含板书）、技能、视野辽阔小学语文课堂教学评价表项目评价标准权重得分教师素质知识技能语言规范、学生和教师实际 。
能设计针对性的、探索性问题、表现、合作，健康的心理感染学生，学生能有自己的心得、生动、文字精美，善于培养学生的能力 。能恰到好处地评价学生的态度，提高综合素养；根据教材特点和课型特点设计教学过程，具备立体感 。