简介的概况包括：姓名、生平、籍贯、家境、学业建树等 。重点的记叙是介绍其主要成就，一个成就一段 。
如果所记之人尚存，就写其今日概况，如果所写之人已故，就写卒年情况与逝后有关情况，如影响等 。最后是对其一生做简要评价 。
【高中生散文怎么写】这一式的典范篇目很多，如《柔石小传》、《陈涉世家》、《张衡传》等等 。设计这一式，主要是为了实用，在日常工作中，时常会遇到记写人物生平的情况，学会了这一式，对将来的实际工作很有意义 。
总之，记人的文章是常用体裁，要想打好基础，必须明确地学会几样，然后才能谈得上灵活运用 。只要学会了这四样，一般情况下，写人的题目是不会难住你的 。
网址http://218.24.233.167:8000/Resource/Book/Edu/JXCKS/TS009078/0381_ts009078.htm 常用叙事散文写作格式 1.倒叙式 。本式的特定含义不同于平常所说的倒叙，是专指以事开头的倒叙，如《火刑》、《为了六十一个阶段弟兄》都是以事开头的，而《一件珍贵的衬衫》平常人们也称倒叙，但它是以物开头的 。
这一式大家熟知，就不详细介绍了 。只强调两点，一是从什么地方开篇的，结尾仍要回到什么地方；二是开篇之事要能带动全篇 。
2.领悟式 。本式的套路模式为：亲历一事→悟出哲理 。
刘白羽亲历长江三峡的航行之后，悟出了“人们只要从汹涌的浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了”的道理 。这一式应用率很高，凡生活学习中的事，动动脑筋，都很有悟头 。
3.失得式 。本式的套路模式为：为甲而去→因乙失甲→怅然若失→转念领悟，所获甚大 。
如写买书，由于遇一儿童迷路而哭，同学硬拉他帮助儿童找父母，孩子父母找到了，可书却没买上，怅然而归的途中，细细想来，今天确实有所得，从同学的行为中真正懂得急人之难的道理，这是买不到的生活教科书啊！这 。
2.一个高中生如何写好散文关于散文结构问题
(1)散文的结构反映了一个散文家的才华，是散文一个重要的形式因素，无论如何是不可轻视的 。
(2)散文的结构反映了散文作者对于生活的认识过程，也是对于生活“规律”的认识过程 。反映了作者散文表达上的特点，轻视了散文的结构，就无法在散文创作道路上走的很远了 。
(3)有时候想，“新散文”的贡献主要是在散文结构上的贡献，“老散文”在结构上很死板，讲究起转承合，这样的死板方式，肯定让读者感到疲倦 。散文的新结构方式总是让读者感到涣然一新，但是，作者不可以为了新而新，那就会到了一个死胡同 。
(4)散文结构可以开放，可以虚，可以用多种方式搭建（结构就是搭建），可是，不可以随意搭建，不可以信马由疆；河流可以有潜流，但是不可以没有河流的呈现 。
(5)结构的因子，不是在写作过程中发生的，早在对于写作对象进行审美观照的时候，就开始思考了，即使作者不是有意识的，也是潜意识的 。
(6)散文是诗意一点好，还是生活场面一点好，不同的作者有不同的路数 。有一点是可以肯定的，那就是散文不是仅仅写给自己的，是要影响他人的思维和审美的，是要对于他人的思想和人格形成影响的，所以，一个写作者是不可以太自私的，不可以仅仅想着个人的恩怨，不可以过于把自己的意志强加给读者 。
(7)散文往下沉，还是往上浮，是一个严重的走向问题 。对于生活在苦难中的作者，是抱怨生活，还是审视生活，也是一个成功与否的标志界限 。散文的效果即使不是提升，也要有“发现”，否则，没有什么意思，仅仅是快餐而已，而“快餐散文”则是铺天盖地的 。