希望能帮到你 ， 麻烦采纳一下 ， 谢谢！
5.急本科毕业论文（设计）开题报告
学 院 药学院 专 业 药学
姓 名 学 号 指导老师 职 称 合作老师 职 称
题 目
题目性质 √实验研究 技术开发 工程设计 应用型 调查型 其他
一、选题依据和目标
（该研究的目的、意义、国内外研究现状及发展趋势）
二、课题关键问题及难点
三、完成该课题研究已具备的条件（有关的研究工作基础 ， 仪器设备条件 ， 经费情况）
四、研究方案
1. 拟采取的研究方法或试验方法及主要技术路线
2. 研究进度安排
五、参考文献
签名：
年 月 日
七、学院意见
学院负责人签名：
年 月 日
附：开题报告会情况记录
参加开题报告会的主要人员
姓 名 职 称 姓 名 职 称
开题报告提出的主要问题及回答情况：
问题：本科在校期间对本课题研究的内容没怎么了解 ， 在这方面的实验以前没有注重 ， 实验做起来有点苦难等
回答：多看标书 ， 了解大概 ， 上网了解相关内容 ， 在实验步骤上可查阅相关文献…查阅本科的相关教材 ， 同组同学多讨论 ， 有问题多想想 ， 不懂问老师
记录人：
2010 年 3 月 1 日
6.地方或区域发展药学行业报告怎么写你这个表述不是很清楚啊 ， 你是要这个可行性报告 ， 还是行业调查报告 ， 不明白 。
不过像你类的最好找一些专业机构代写 ， 网上谁有时间跟你说清楚啊 。帮你找了份这个 ， 你参考下 ， 希望对你有用 ， 如果有用请采纳！前瞻产业研究院《2016-2021年中国药学教育模式调研与药学人才需求预测分析报告》第1章：中国药学教育发展综述1.1 药学教育概述1.1.1 药学教育定义（1）药学定义（2）药学教育定义1.1.2 药学教育分类1.2 药学教育发展环境1.2.1 药学教育发展政策环境分析（1）高等教育行业重点政策解读（2）中等教育行业重点政策解读（3）相关政策对药学教育的影响（4）药学教育政策发展趋势分析1.2.2 药学教育发展经济环境分析（1）GDP与药学教育1)GDP增长情况2)GDP对教育的影响（1）GDP增速下调背景下就业形势预测（2）财政收入与药学教育1）财政收入增长情况2）财政收入对教育的影响（3）经济环境对药学人才就业的影响1.2.3 药学教育发展社会环境分析（1）人口规模及人口结构（2）居民人均可支配收入（3）居民教育文化娱乐服务支出（4）升学及就业环境1）就业环境1.2.4 药学教育发展技术环境分析（1）药学教育与技术的相互关系1）药学教育教学方法与高科技的结合2）高新技术推动远程药学教育（2）技术发展对培训方式的影响分析（3）数字化学习与信息教育影响分析（4）数字化学习对教育培训的影响分析（5）信息教育对教育培训的影响分析1.3 报告研究背景与方法1.3.1 报告研究单位介绍1.3.2 报告研究背景分析1.3.3 报告研究方法概述第2章：国外药学教育模式及启示2.1 国外药学教育发展借鉴2.1.1 国外药学教育发展概况（1）培养计划多样化（2）服务型人才培养计划比重大（3）课程设置注重生物学和临床药物治疗学（4）实践环节比重大（5）学历教育与继续教育并重2.1.2 国外药学教育发展借鉴（1）调整专业结构布局 ， 大力开展药学服务型人才培养（2）推进课程体系改革 ， 培养宽口径、厚基础的药学人才（3）加强药学继续教育和专业认证2.2 国外药学教育模式转变分析2.2.1 国外药学教育模式的转变历程（1）以药品供应为目的的简单教育模式（2）以药品制造为目的的化学教育模式（3）以合理用药为目的的临床药学教育模式2.2.2 国外药学教育模式转变的必然性（1）药学教育发展的客观规律（2）经济社会发展的必然要求2.3 国外药学教育模式及启示2.3.1 美国药学教育模式及启示（1）美国药学教育培养目标（2）美国药学教育学历学制（3）美国药学教育课程体系（4）美国药学教育授课方式（5）美国药学教育实践安排（6）美国药学教育发展启示2.3.2 英国药学教育模式及启示（1）英国药学教育培养目标（2）英国药学教育学历学制（3）英国药学教育课程体系（4）英国药学教育授课方式（5）英国药学教育实践安排（6）英国药学教育发展启示2.3.3 日本药学教育模式及启示（1）日本药学教育培养目标（2）日本药学教育学历学制（3）日本药学教育课程体系（4）日本药学教育授课方式（5）日本药学教育实践安排（6）日本药学教育发展启示1）药学人文学教育2）实验教学的统筹安排3）医院、社会药房和医药院校的相互合作2.3.4 法国药学教育模式及启示（1）法国药学教育培养目标（2）法国药学教育学历学制（3）法国药学教育课程体系（4）法国药学教育授课方式（5）法国药学教育实践安排（6）法国药学教育发展启示1）推行个性化教育2）注重理论与实践结合3）注重长期教育2.3.5 印度药学教育模式及启示（1）印度药学教育培养目标（2）印度药学教育学历学制（3）印度药学教育课程体系（4）印度药学教育授课方式（5）印度药学教育实践安排（6）印度药学教育存在的问题1）印度药学教育领域的自主性较差2）在国家政策和制度层面上 ， 临床药剂师的法律地位没有被认可（7）印度药学教育发展启示第3章：中国药学教育模式发展状况3.1 药学教育发展历史回顾3.1.1 我国现代药学教育的开端3.1.2 “军医学校”药学教育发展史3.1.3 建国以后的药学教育发展历史（1）建国初期的药学教育（1949年以来）（2）改革开放时期的药学教育（1978年以来）（3）21世纪的药学教育（2001年以来）3.2 药学教育模式改革分析3.2.1 药学教育模式发展现状（1）培养目标（2）学历学制（3）课程体系（4）授课方式（5）实践安排3.2.2 药学教育模式存在的问题3.2.3 药学教育模式的改革思路3.3 高等药学教育模式分析3.3.1 高等药学院校发展概况（1）高等药学院校类别构成（2）高等药学院校区域分布（3）高等药学院校管理体制3.3.2 高等药学院校专业设置3.3.3 高等药学院校发展现状（1）办学规模（2）招生规模（3）就业情况3.3.4 高等药学院校师资队伍（1）师资队伍基本情况（2）专业课教师配置（3）实验技术人员配置（4）教学团队建设3.3.5 高等药学院校研究生教育（1）研究生教育发展概况（2）在校研究生发展规模（3）毕业研究生就业去向3.3.6 高等药学院校教材建设3.3.7 高等院校药学教育改革（1）加大教学经费投入（2）强化教学管理（3）人才培养模式改革（4）专业建设和结构调整（5）精品课程建设及改革 。