上下楼梯怎么写 _楼梯

1.上下楼梯作文近日，网海拾贝，偶见一首小诗《相遇》，颇觉有趣：在楼梯/我低你一级/你高我一级/瞬间/有多少话语/都未说出/我仰头看你 /在沉默中/擦身而过/听的见对方的呼吸/突然/有一句话要告诉你/回头一看/我高你一级/你低我一级。
生活中不乏相遇与邂逅，有缘相见，却无缘相识；有缘相识，又无缘相知，很多人看似熟悉，却因为彼此缺少交流与沟通，缘分便擦肩而过，成为陌路。
然而细细品读，小诗中蕴涵的哲理，不禁让人拍案叫绝：一个是抬头时“我低你一级/你高我一级”；另一个是回头时“我高你一级/你低我一级/”，表达了人生两个阶段的寓意。爬楼梯，几乎是我们每天都要涉及的行为，梯楼把我们送往高层，也将我们带到楼下，这样熟悉的场景，大多数人无暇留意，然而诗文作者用爬楼梯——寓示人生两个不同的境域和位置，同一个人，因为“仰”“俯”高低位置不同，立足点不同，对人对己也就有了不同的看法，从而产生了不同的人生感受。
生活中，上下楼梯对于世人来说，只是连接楼层的一个简单迈步行为，而在官场上，“上下楼梯”则直接寓意职位权力的高升低落，“楼梯”是通往象牙金字塔顶端的机关要道，楼梯的错格和狭窄，让拥挤的人群眩晕和悬浮，于是有人攀援有幸登峰，有人折腰不幸滑落，上者以“我高你一级，你低我一级”的俯视之位，趾高气昂，刚腹自用，目空一切指令他人；下者由“我低你一级，你高我一级”而卑躬屈节，因仰望而胆怯自卑，阿谀奉承，夹着尾巴做人。
人生充满无限变数，在哪级台阶上也只是一个短暂的停留。“三十年河东，三十年河西”，“昨日的丑小鸭，今日的白天鹅”，“昔日佼佼者，今日阶下囚”，时过境迁，人非昔比。楼梯上，那些纷纷上下的各式背影，凸现出无数让人感慨的姿态，或佝偻，或挺直……人的一生，与其每天纠缠在哪一级职位停留而身心疲惫，还不如将心态放的低调平和而轻松快乐，不以高喜，不以低悲，因为上下楼梯之后，最终我们都要回到平地，平视我们所要面对的一切。
人生的阶梯，爬的过程就是对人生风景的浏览之旅，高处的悬浮，低处的压抑，唯有脚踏实地，才有最坚实的生命安全之感。人在梯子上，毕竟只是一种短暂的停留，站在哪一级台阶上是重要的，但比这更重要的是心态，是保持好不以高喜、不以低悲的心态。
2.上下楼我该怎么做作文三百字1、上下楼梯时应靠右有序行走，不拥挤、不推搡、不勾肩搭背，不在楼梯上随意停留。
2、上下楼梯一步一个台阶，不跑跳、不下蹦，注意保持与同学之间的距离。
3、不要将手放在兜里，同一台阶人数不要超过3人。
4、一定不要在楼梯内打闹。不准倚着楼梯扶手向下滑行。
5、学生集体上楼梯的时候，不允许其他学生下楼梯，集体下楼梯的时候，不允许其他学生上楼梯。
6、不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
3.小班安全《上下楼梯的安全》反思怎么写一、说教材：1、设计意图：幼儿园的小朋友年龄小，缺乏必要的安全知识，自我保护的意识和能力较差，新《纲要》中明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。
所以，对小朋友进行必要的安全教育显得尤为重要。今天，我把幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的上下楼梯的安全作为重点，故设计了《上下楼梯的安全》教育，旨在提高孩子的安全意识，学会保护自己，并养成良好的安全行为习惯。