因而本课各个环节都以模仿为主线，将形象的舞蹈通过模仿动物来展开，引导学生用心体验小动物 。培养学生爱好舞蹈的情趣，发展学生的鉴赏能力、想象能力和表现能力，提高学生对美更深一部的了解 。
一开始教师抓住学生爱模仿表演的特点，利用舞蹈小 。
3.音乐课《拍手踏脚》教案怎么写重点领域：音乐
拍拍手来碰碰脚（律动）
活动目标：
1、用小手小脚跟着音乐做动作 。
2、感受和体验音乐活动的乐趣 。
活动准备：
1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲谱见【附1】）、配套CD 。
2、自制的环保小器械，（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类）
3、创设愉快的游戏情境 。
活动过程：
1、欣赏和感受 。
教师默声以固定节奏拍手，幼儿也跟着一起拍手 。
当幼儿都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸张地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性 。
与幼儿讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位（如：手指、手臂、腿） 。
2、跟着节奏动起来 。
学唱歌曲《拍拍手，碰碰脚》，配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚：
啦啦啦啦啦啦
（手朝左放胸前转动）
啦啦啦啦啦啦
（手朝右放胸前转动）
拍一拍碰碰碰
4.怎么写音乐教案音乐教案《十只小猪过河》——深圳市福田区上步小学：廖泉英年级：二年级教学目标：一、通过唱游活动，使学生能有表情的2边唱边表演歌曲 。
二、指导学生用轻松自然地声音演唱歌曲 。三、通过学习歌曲使学生懂得做事认真细心动脑，不能粗心大意 。
教材分析：《十只小猪过河》是一首由四个乐句构成的七声音阶歌曲 。歌曲由四分、八分、二分这三种节奏组成，简单易学 。
歌曲内容风趣幽默，描绘了一只自称大哥在数数上出洋及笨拙的样子；两段歌词采用了问答形式 。教具准备：苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干教学课时：一课时教学过程：一、律动要求：让学生学着小鸟自由地飞进音乐室 。
飞的动作听音乐即兴创作，当音乐停下时自己摆个动作造型 。二、师生问好座下 课堂座位设计：留出一些空间供学生自由活动三、节奏拼卡游戏（略）四、情境教学1、听音乐模拟过河2、回忆过河时的情景五、新课教学1导入新课2、学习歌曲《十只小猪过河》3、歌曲律动A、采取学生自己创编的形式进行B、老师根据学生创编的动作作选择性归类C歌曲表演：要求：⑴、动作幅度要大，有力度⑵、尽量做到动作不影响歌唱⑶、表演带上小猪头饰，使形式更加丰富六、课堂小结七、下课 学生随着音乐声走出音乐室此课例获市区一等奖 。
5.幼儿音乐歌唱教案知识经验准备怎么写活动目标：
1.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌 。
2.尝试在图片的提示下，替换歌词演唱 。
3.享受歌唱活动的乐趣 。
活动准备：
1.知识经验准备：事先对生活中各种物品的响声有一定了解 。
2.物质经验准备：与歌曲歌词匹配的图谱；肯德基、照相机、直升机等图片 。
活动过程：
一、听一听，在问题中激发活动的兴趣 。
1.小朋友，你们都有宠物吗？何老师也有一只宠物，你们来听一听，我的宠物是什么？
2.初次范唱，引发关注 。
二、唱一唱，在音乐中感受唱歌的快乐 。
1.幼儿贴图，完善图谱 。
图示不完整，请听听少掉了什么？