以《项链》为例 ， 文中有这样一段话：“她一个人坐在窗前 ， 就问想起当年那个舞会来 ， 那个晚上 ， 她多么美丽 ， 多么使人倾倒啊！”这里采用了从旁叙述的方式表现玛蒂尔德对以往的回忆与内心的起伏 。在这段话后面便有这样精彩的议论：“人生是多么奇怪 ， 多么变幻无常啊 ， 极细小的一件事可以败坏你 ， 也可以成全你！”
梦境幻觉：
作品中的人物由于现实中无法达到某种目标 ， 于是会陷入空想的心态 ， 而这种心态常通过幻觉或梦境的形式来得到表现 。
比如鲁迅的《阿Q正传》中 ， 阿Q在土地庙中做白日梦 ， 他梦到“来了一阵白盔白甲的革命党”对他喊着“阿Q！同去同去” ， 觉得自己也在闹革命 ， 可以“我要什么就是什么 ， 我欢喜谁就是谁” 。这就是典型的通过梦境表现人物心理的文段 ， 梦境的描写将阿Q的想法形象地表现出来 ， 其形象更为可悲 ， 更具讽刺意味 。
动作暗示：
动作是人物的体态语言 。抓住某一人物的某一个动作 ， 通过具体描写 ， 表现这个人物的内心世界 ， 这就是动作暗示心理的手法 。
神态暗示：
一个人的神态变化往往是在特殊事态的刺激下产生心理波动 。引发脸部表情的变化 ， 所以它始终和人物的心理状况联系在一起 。和动作描写一样 ， 成功的神态描写也应该根据表达的目的来选择材料 ， 抓住最值得写的 ， 最能反映出人物内心活动、性格特点的神态来写 。
比如鲁迅的《祝福》中 ， 祥林嫂捐门坎后四婶仍然不让她参与冬至祭祖 ， 以至于祥林嫂“脸色同时变作灰黑”“失神的站着”“眼睛窈陷下去” 。这种神态变化的简洁描写 ， 已经淋漓尽致地表现了祥林嫂心灵上所受的打击 ， 精神的全面崩溃 。
语言暗示：
鲁迅说：“如果删除了不必要之点 ， 只摘出各人的有特色的谈话来 ， 我想 ， 就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物 。”这里所说的“各人的有特色的谈话” ， 就是具有个性特征的语言 。抓住人物个性化语言进行描写 ， 就能展示人物的个性特征 。
感官刺激：
“心理学”中将人的感觉分为视觉、听觉、味觉、嗅觉等几类 。在文学作品中只要抓住了人物瞬间的感受 ， 任何一种感觉的描写都可以起到体现人物心理状况的作用 。
比如高尔基的《母亲》中 ， “母亲”看到的火车站肮脏的三等候车室里的景象是那么细致 ， 听到的玻璃震动的声音是那么刺耳 ， 闻到的烟叶和成鱼的臭味是那么刺鼻 。这里调动了视觉、听觉和嗅觉等多种感官来表现“母亲”的紧张的心情 。
环境烘托：
环境描写是指对人物所处的社会环境和自然环境的描写 。环境描写可以起到烘托人物心理的作用 。
5.写考试时的心理表现100字考试对于每个人来说 ， 上学、工作 ， 不管到哪考试 ， 都是人生中要经历的一条道路 ， 所以有的时候我们会发现自己在考试前会畏惧和紧张 ， 往往在考试中沉着和专注 ， 当考试结束后就会期待和感想……等等 。
记得我在上学的时候 ， 刚上初中有的东西都是刚刚接触 ， 还不是很懂 ， 刚上学的第一次考试我考了全班最差的成绩 ， 心情很低落 ， 考试前的晚上我在家里很专心的复习 ， 以为自己什么都会了 ， 可是面临考试真正来的时候 ， 我却很紧张 ， 在考试的过程中我认真阅读了很多的题 ， 那种专注的表情真的想把这第一次考试考好 ， 所以认真的答题 ， 考试结束后 ， 我开心的回到家 ， 默默的等待考试的结果 ， 一直再等我考试的分数 ， 可是结果我考的并不好 ， 当时的心情很不好 ， 觉得很对不起自己的父母 ， 同时也对不起我的老师 ， 那个时候家人告诉我 ， 不管做什么事情 ， 都要认真的去做 ， 认真的去理解 ， 认真的去分辨自己的想法 。