十.教具(或称教具准备 , 说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中 , 教学过程是关键 , 它包括以下几个步骤:
(一)导入新课
1.设计新颖活泼 , 精当概括 。
3.提问那些学生 , 需用多少时间等 。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容 , 选择不同的教学方法. 。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧 , 有层次、有坡度、有密度 。
(四)归纳小结
(五)作业安排
布置那些内容 , 要考虑知识拓展性、能力性 。
4.小班粘贴画《放烟花》的教案怎么写教案:
活动目标:
1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量 。
2、能确认卡片上图形的数量 , 并制作相应数目的实物 。
3、愿意与同伴一起活动 , 初步感受过年的快乐 。
活动准备:
1、事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验 。3以内的图形可片、实物卡片若干 。
2、教学挂图(一)中的点子卡片 。教学挂图(二)中的烟花轮廓图 , 纸片等若干 。
活动过程:
1、游戏"放烟花" , 引发幼儿的活动兴趣 。
幼儿尝试放烟花 。
教师出示图片:新年到了 , 小朋友最喜欢放烟花了 。你们放过烟花吗?今天我们一起来放烟花吧!
师幼一起尝试举手做点烟花状 , 嘴里发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声 。
幼儿按实物卡片放烟花 。
教师:我们来玩"放烟花"游戏 , 我举起一张卡片 , 请你们数一数卡片上的图形数量是几 , 就发出几下"嘭"的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作 。
教师或个别幼儿举起卡片 , 其他幼儿点数卡片上烟花的数量 , 再根据卡片上的烟花数量做点烟花状 , 嘴里并发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声 。游戏可进行数次 。
2、游戏"放鞭炮" , 感知3以内的数 。
幼儿听声报数 。
教师:新年到了没有洗可多了 , 我们再玩"放鞭炮"游戏吧!
师幼一起玩放鞭炮游戏 , 教师发出"啪 。。。"的鞭炮声音 , 幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声 , 也可拍几下手表示声响时几下 。
幼儿看点子卡片放鞭炮 。
教师:我们再尝试 , 看点子卡片放鞭炮吧!
教师与个别幼儿出示几的点子卡片 , 幼儿就发出相应次数的鞭炮声 。
3、操作活动:做烟花鞭炮 。
教师:要过年了!我们一起做烟花鞭炮吧!怎么做呢?
师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法 , 如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等 。
教师:我们每次做什么呢?请小朋友看卡片上有几个点子(图形) , 就分别做几个烟花鞭炮 , 昨晚以后可换种方法来做 。
展示幼儿制作的烟花鞭炮 。
教师:把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下!谁来说一说 , 你做了几个鞭炮?
请幼儿先说出卡片上的树木 , 再说说做了几个鞭炮 , 师幼一起检查正确与否 。
教师:我们做了这么多的烟花鞭炮 , 真能干!为自己鼓鼓掌吧!
5.教案怎么写1.教学目的 。
所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果 。教师只有明确了教学目的 , 才能使“教”有的放矢 , 使“学”有目标可循 。
教学目的在教案中要明确、具体、简练 。一般应选定1~3个教学目的 。
2.教学重点和难点 。教学重点和难点是整个教学的核心 , 是完成教学任务的关键所在 。
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