记叙文阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧及套路模板( 四 ) _生活百科

88、（生活实际）例：从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（《秃的梧桐》）答：我的启示是（“帽子”）：秃的梧桐一定会在明年春天更加茂盛，因为它“有落在土里的桐籽”，那是它茂盛的希望，（自己的理解）在学习和生活中，我们也应该像秃的梧桐那样，就算环境再恶劣，困难再大，也要拥有一份自信，一份希望，这样才会走向成功。
89、（联系实际）5、问什么答什么，从答案的第一句话开始，开始要有“帽子”（俗称）。
90、例：看到网棚中的鹤，“我”突然有些悲凉，情绪也随之跌落下来。
91、“我”期盼见到的是什么样的鹤？怎样才能见到那样的鹤呢？答：“我”期盼见到的鹤是：（“帽子”）在蓝天上自由自在地飞翔。
92、人们只有不捕捉它们，才能在大自然中见到那样自由地鹤。
93、6、利用文中原句，稍加改动回答问题。
94、例：结尾处说到“童心是一片不可忽略的世界啊！”，你如何理解这句话？课文末尾的一处原话：“很多时候，稚嫩的童心需要大人们耐心的呵斥与培养，善良的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗？”稍加改动成答案如下：答：这句话的意思是说：很多时候，稚嫩的童心需要大人们耐心的呵斥与培养，善良的性格与美好的品德就是在一点一滴中形成的。
95、因此，不可忽略。
96、7、妙用名言、诗词回答问题。
97、例：当我撑着轻舟穿桥而过，只见一河碧水，满园春色，处身此境，就晓得珍惜春光，不负春光。
98、（P43《剑河泛舟》）读了文章最后一段，你有什么感受？答：我的感受是：这真是一年好景君须记，正是春色满园时（妙改古诗），我真想像作者一样去领略一下剑河的春光啊。
99、三、示范举例：是什么？我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答什么。
100、要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面的语句都该保留。
101、（例：《养花》的最后一句）2、为什么？我们在回答“为什么”类型的问题时，一般要讲清原因，再讲结果。
102、讲清原因时，要写出人物是怎样做的，由此你感受到了什么。
103、也就是要往中心上靠。
104、回答问题时，要加入“因为……所以……”“由于……因此……”等表示因果关系的关联词语。
105、（例：《伟大的友谊》一文中有这样一个问题：“为什么说马克思和恩格斯的友谊是伟大的友谊？”我们可以在读懂文章的基础上，联系课文内容回答：“因为马克思和恩格斯是在长期的共同奋斗中，在创造伟大的马克思主义的过程中，建立了深厚的友谊，这种友谊是建立在共同革命目标的基础上的，所以说他们的友谊是伟大的友谊。
106、”）3、怎么样？我们在回答“怎么样”这类问题时，一般要着重讲清过程或状况。
107、（例：《狼牙山五壮士》一文中，有这样一个问题：“五壮士是怎样痛歼敌人的？”我们可以联系课文中描写五壮士如何引敌上山，而后又如何居高临下地打击敌人的过程进行回答，回答时还要把五壮士的神态、语言以及杀伤敌人的情况讲具体。
108、）一、做阅读理解的三个步骤通读全文，掌握大意。
109、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
110、每认真读完一段，要及时概括段意。
111、2、浏览考项，细读答题。

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