“六年级的孩子刚刚进入青春期，在阅读中遇到一些超越年龄的内容，家长也不必过于恐慌，因为经典作品并不以性描写为主要目的，性描写仅仅是为了情节需要，为了塑造人物等等，家长可以通过亲子共读的方式和孩子坦诚地沟通、正面地引导，帮助孩子树立健康向上的价值观。”沈老师也分享了多种阅读方法，提升阅读名著的能力。如用摘抄法，来训练孩子的阅读理解能力；批注式阅读法，来提高阅读效率和语文能力；选择性阅读法，来提高阅读收获；如精读与细读的结合等等。
来源：钱江晚报

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