▲阿里人工智能实验室计算机视觉首席科学家谭平相对于百度和阿里来说 , 腾讯并没有公开信息表明旗下有专门的VR团队或实验室 , 近期组建的XR团队或许会重新集结一批新的人才 , 推进腾讯在VR行业的发展 。
当然 , 我们提到国内的VR人才免不了要提到字节跳动旗下的Pico团队 。
Pico成立于2015年 , 其创始人周宏伟毕业于哈尔滨工业大学 , 他曾扎根在歌尔声学近10年时间 , 当时主要在青岛负责硬件研发团队 。 2012年 , 周宏伟接触到VR设备后 , 认为该行业具有发展潜力 , 萌生了创业的想法 。 随后 , 他组建了一个VR技术研发团队 , 并在2015年成立Pico 。 据国际调研机构IDC统计的2020 Q2全球VR头戴设备的市场份额 , Pico位居全球第三 。
2021年8月底 , Pico被字节跳动收购 , 周宏伟则去向不明 。
由此可见 , 国内的VR主要负责人基本都是在某一领域颇有建树 , 而后转至专门负责VR项目团队中 。
三、如何培养VR人才?高校、企业、政府三方加持从国内外的技术人才大牛的升职路径来看 , 多数大牛并非专攻VR行业方向 , 此前都在其他领域拥有丰富的工作经验 , 基于各种机缘巧合之下进入VR领域 。
事实上 , 尽管2016年左右VR赛道就逐渐升温 , 但是虚拟现实工程技术人员在2020年才被国家正式纳入新职业范围 。
2020年4月 , 人力资源和社会保障部等部门明确将虚拟现实工程技术人员列为新职业 。 该类人员工作主要涉及虚拟现实软件产品策划、虚拟现实硬件系统研发测试、研究行业框架和标准、和提供相关技术支持等服务 。
▲“虚拟现实工程技术人员”被纳入新职业截止2021年 , 全国已经有十四所本科院校开设了VR技术专业 , 各大高校也逐渐针对VR方向专门设立选修课程或者是论坛讲座 。
比如说 , 2021年7月 , 中国传媒大学就曾和联想VR教育子公司熙象(上海)信息科技有限公司共同探讨如何培养VR影视创作人才 。
▲VR影视创作与人才培养研讨会会上 , 中传动画与数字艺术学院数字媒体艺术系主任崔蕴鹏认为 , VR人才其实是各种类型人才的汇集 , 比如VR拍摄制作人才、行业管理人才、平台型媒体人才等 。 “今年 , 我们便把未来影像与VR创作独立出来 , 成为研究生的研究方向 , 开始招收学生 。 ”崔蕴鹏介绍 , 未来这些学生的目标不仅是进入VR制作领域 , 还会在教育、传媒、医疗等行业中应用VR技术 。
清华大学经管虚拟现实及人工智能产业研究院执行院长、中国科学院云计算中心VR研究院常务副院长文钧雷觉得目前国内VR人才存在着大量的缺口 。 “包括游戏公司、内容生产公司、仿真公司等都需要” 。 而对于VR人才培养 , 需要通过在校学习和实习的产教融合来完成 。
这一点思考与国外的VR人才培养方式不谋而合 。
美国加州的格斯韦尔学院(Cogswell College)在2016年夏季开设了全球首个VR及AR专业项目 , 授予完成所有六门课程的学生VR/AR专业证书 。
这六门课程包括“虚拟现实和增强现实的感知”、“认知及临场感”、“人机界面及交互设计”、两门游戏设计课程 , 还有另外两门多学科合作项目课程 。
同时 , 学校还邀请了多名VR行业一线人士作为课程顾问 , JauntVR的制作及科技主管Curt Miyashiro、Citrix Systems的高级建模师Fabien Bourdon等 。
另一些高校则更注重学生们的动手能力 。 澳大利亚墨尔本的迪肯大学(Deakin University)则开设了全球首个VR/AR硕士文凭课程 。 学生需要完成“移动VR开发”、“VR/AR交互设计”、VR内容开发等核心课程的学习 。
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