|文物修复从师徒传承意识应该怎样培养？ |文物

关于文物保护意识，对于我们的历史文化具有重要的意义，文物保护与修复人才培养能力需要提升。文物保护与修复技能从民间师徒传承到学校专业培养，已有经验和未来发展道路需要不断认识和总结。怎样才能把教育和意识相结合，为新时代培养合格文物保护与修复人才，是我们本文讨论的主要目标。

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和其他传统技艺一样，家族传承与师徒传承是文物修复技艺传承发展的基本形式。应该肯定师徒传承形式为众多中华优秀传统文化、技艺延续发展所作的贡献。其优点是不论哪种技艺，以师徒传承形式都能比较好地保存其主干内容，代代相传；同时能够不断接受实践考验，适应时代变革，自我更新以求得生存发展。文物修复行业怎样适应新时代的需求，健康有序地发展下去是我们要共同面对的问题。

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【|文物修复从师徒传承意识应该怎样培养？】文物修复技艺的传承在相当长的时间里是以家族传承、师徒传承方式进行的，其中比较有代表性的如“贾氏青铜器修复” 。 “贾氏青铜器修复”家族的师承关系最早发端于清末出宫的太监“歪嘴于” ，历代传人有“古铜张”张泰恩、王德山、贾玉波、贾文忠兄弟、贾树等。其传承过程既有师徒传承，又有家族传承，且在贾氏家族的努力下已形成学派并著书立说。贾文忠先生在博物馆从事修复工作几十年，退休后又走入高校，努力实践将家族传承方式转变为学校教育模式，继续为国家文博事业培养人才。