国企|教师招聘备考-建构主义学习理论( 二 ) 硕士研究生|江苏省|招聘

2.建构主义的学习观告诉我们，学习具有建构性、社会互动性、情境性
这些要求教师要做到以下方面：
（1）认识到自主学习的重要性，教师应该创设问题情境，引导和帮助学生主动建构自己的认知结构
（2）注意学生共同体在学习中的作用，运用合作学习等方式帮助学生建构认知结构
（3）注意理论联系实践，积极开展实践活动课，在实践活动中帮助学生合理运用和领会知识
3.建构主义的学生观告诉我们，学生不是空着脑袋走进教室的
教师要对学生的学习模式、有关的先前知识和对教材的信息状况有所了解，以引导学生对学习材料获得新意义，修正以往的概念。
那下面通过几道题练习一下：
【单选题】
1.认为“学生不是空着脑袋走进教室”是（）。
A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义
1.【答案】C 。解析：建构主义的学生观告诉我们，学生不是空着脑袋走进教室的，教师要对学生的学习模式、有关的先前知识和对教材的信息状况有所了解，以引导学生对学习材料获得新意义，修正以往的概念。故本题选C 。
【多选题】
2.建构主义学习理论的基本观点有( ) 。
A.强调知识的动态性
B.学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验
C.学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激-反应”的简单过程
D.教学时促进学生知识“生成” ，而不是传递客观的现成知识
2.【答案】ABD 。解析：建构主义理论认为客观的知识是不存在的，知识的学习时个体积极、主动地进行意义建构的过程，与学习者原有的知识经验、学习情境等因素有关，因此学习不是“刺激-反应”的简单过程，排除选项C 。选项A是建构主义的知识观，选项B是建构主义的学生观，选项D是建构主义的学习观，因此答案选ABD 。