学生怎么追喜欢的女生，如何做一名学生喜欢的好老师( 二 ) _喜欢

文章插图
在课堂上，学生的大脑是充实的，他们的感情和智慧都能得到充分的发挥。每一张稚嫩的笑脸，都是那么自信，那么满足，他们就像拔节的麦苗，吮吸着知识的阳光雨露。
在课堂上，学生的心灵是美好的，他们时时能够感受着美。爱美之心，人皆有之。审美之情，人皆乐之。在课堂上，道德的善、知识的真、艺术的美，实实在浸润着学生的心田。美的语言、美的内容、美的画面、美的音乐、美的笑脸、美的心灵，为学生营造美的氛围。向着美好前进，向着美好发展，成了所有人的追求。在这里看不到虚假、丑恶、欺诈和争斗。这是美的土地，也是美的世界。
真正有人格魅力的老师，他们充满了仁爱之心，爱自己爱学生，爱社会、爱世界。他们与孩子之间建立民主、平等、和谐的师生关系，爱学生就像爱自己的孩子一样，用心去呵护、欣赏和宽容。仁者无私，让每位学生在爱心中健康成长，是仁者教师的追求。同时，教师不仅是知识的传播者，还是智慧的化身。从他们嘴里流淌出来的语言和从他们头脑中迸发出来的思想，是机敏的，是睿智的，又是幽默的，它能使人心胸开阔，思维活跃，茅塞顿开。它就像一块宝石，永远散发着人格、学识和智慧的魅力！

文章插图
如果你想成为一个有人格魅力的老师，就应该在日常的教学工作中，注意磨练自己，修行自己，做到谈吐高雅、仪表端庄、性情平和、友善谦逊。
教师需注意做好以下几点：
一、注重仪态美
仪表也就是人们常说的容貌、服饰等外在的形象。而风度则是指通过言行举止，所表现出来的内在的精神品质。教师的仪表风度是一种无声的语言，当老师还没有开口说话的时候，他就早已经在说话了。教师的仪表风度所体现的更多的是符合生活规范的美，与整洁朴素大方的美，符合教师职业规范的美，如端庄、大方、和蔼可亲的美。教师在学生面前既不可矫揉造作，更不可摆出一副至高无上师道尊严的架子。
教师若是能用鼓励和赏识的眼神、提醒和刻意制止的目光、真诚的微笑、大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，有时能使课堂变成智慧闪光、灵感涌现的殿堂，有时会驱除学生心头的黑暗，使学生重新振作起来，有时会增强改正过失的愿望和信心。
实践证明受学生喜欢的老师，往往眼睛是神采奕奕、充满温情、兴趣盎然的，仪表是整洁大方、色彩和谐、修饰淡雅的，举止则是站而不僵，坐而不垮，适度得体的，表情是面带微笑、生动活泼、和蔼友善的，这样才会拉近师生彼此之间的距离，走进学生的内心世界。

文章插图
二、谈吐要做到语言美
教师所说的话，直接会体现教师的文化修养和个人品质。假如一个老师在讲课、说话中，含糊其辞、信口开河、颠三倒四、枯燥乏味、低级庸俗或张口就像河东狮吼，或讽刺、挖苦、甚至侮辱、打骂学生等，让学生唯恐避之不及，师生哪里还谈什么亲近呢！
在教学的实践中证明，学生崇拜和喜爱的老师，无论是上课，还是育人，都能旁征博引，信口拈来，口吐莲花，妙语惊人，和风细雨，激情洋溢，见解独到；内容上做到准确健康、生动有趣以及严密性、变通性、丰富性和思想性；形式上富于变化、简洁生动、委婉得体、富有节奏美和韵律美，具有一种强烈的感染力和吸引力，学生通过感官感知老师说话的语气语调，以及老师所要表达的思想内容，就像涓涓细流，流进学生的内心深处。所以，当你讲一节课时，或者是听你说话时，学生们都会感觉这简直就是一种享受。