第二次铅笔一落下 ， 但是它落在了老师的手上 ， 然后掉到地上 ， 铅笔芯断了 。老师又拿出了一支铅笔 ， 这次她亲自出马 ， 铅笔落了刚两下 ， 口朝上的蛋壳就破了 。
接着 ， 老师又拿着铅笔对着口朝下的蛋壳刺去 。“一下 ， 两下 ， 三下……”我们一齐数着 ， 但是这半个蛋壳就像是穿了盔甲一样 ， 连刺了十几下就是不破 。
“Yeah！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈 。“好！下面我请同学们自己也做一做 ， 看看这是不是偶然现象 。”
“对 ， 你先别得意的太早！”我们可不服气 。我们自己做了这个小实验以后 ， 终于认识到同样的两个半个的蛋壳 ， 用铅笔垂直去刺 ， 因为口朝下的蛋壳受力比较集中 ， 所以比较容易被刺破；而口朝下的蛋壳受力分散 ， 因此就不容易被刺破 。
难怪我们学校建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽 ， 原来都是一个道理啊！ 小小的实验蕴含着大道理 ， 这节课真是有意思啊！ 有趣的一次实验 一年级到四年级 ， 科学一直是我喜欢的学科 。科学课上我做过的实验数不胜数 ， 但在这无数的实验中 ， 唯独一次让我记忆犹新 ， 那就是前不久刚做过的硬币实验 。
那天下午的科学课上 ， 老师向我们宣布：“今天 ， 我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落 ， 同学们一阵欢呼 。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知 。
“没错！你们身边谁有硬币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后 ， 纷纷“上交”了自己的硬币 。实验开始了 ， 老师向满满的水杯中投硬币了 ， 我挤在前面 ， 睁大眼睛 ， 紧紧盯着水杯 ， 惟恐错过了哪个细小的环节 。
“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯 ， 水面也在升高 。老师突然停住了 ， 问：“同学们 ， 猜猜看 ， 接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声 。
“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币 ， 小心翼翼地把他们一个个放入水中 ， 最后一枚硬币“扑通”跳下水后 ， 像训练有素的潜水员 ， 在水中旋转了360度后 ， 才安安稳稳地落入杯底 。此时 ， 同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口 ， 而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住 ， 询问这是什么原因 ， 老师却买了个关子 ， 反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑 。
在同学们的再三询问下 ， 老师终于开了“金口” ， 神秘地说：“这是水面的张力 ， 是这股无形的力量支撑住水面超过杯口 ， 而不溢出来的 。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理 。
这次实验 ， 让我们懂得：凡事都不能武断地下结论 ， 要勇于探索和实践 ， 才能揭开谜底 。大自然中 ， 还有许多的秘密 ， 我相信 ， 只要不断去探索 ， 我们就能解开很多的谜团 。
有趣的一次实验 “火山喷发” ， 大家一定在电视里见过吧 ， 但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发 ， 可这是个“火山喷发”的模拟实验 ， 这个实验我也亲自动手做了一回 。嗬 ， “火山喷发”可真好玩 。