文章立意怎么写( 二 )


三.在描述事件的发生、发展时 , 同学们会忽略该事件所处的环境 。如果能写出事件环境特点 , 渲染氛围及表达感情 , 可让你写的作文更加生动 。
四.如果你写作能力及逻辑一般 , 那就老老实实的按照事件的起因、经过、结果的顺序去写 , 把事件的前因后果、来龙去脉写清楚就够了 。
五.要重点描述事件的高潮处 , 也就是围绕在中心、紧抓重点的去描述 。这样就不会把作文写成“流水账” 。
六.任何事件的发生都离不开人 , 在描述过程中 , 要把人物的动作、神态、语言等因素写仔细 。如你够细心的话 , 还可以把人物心理活动也一并写得作文中 。这样不仅能表现出人物的思想品质 , 还能描述出事件所包含的意义 , 突出中心思想 。
4. 文章里面的立意是什么 文以意为主 , 它制约着文章内容的展开和表达形式的选择 。立意又是评判文章价值的主要依据 , 一篇文章质量之高低 , 价值之大小 , 衡量的关键尺度在于“意” 。古今中外许多优秀的作品之所以历久不衰 , 受人欢迎 , 首先是因为它们表现了深意、新意 。
那么作文的立意又该注意些什么呢?立意是一种复杂的思维活动 , 作者在构思过程中 , 对生活素材进行具体的感知、体验和理解 , 逐步形成明确的思想 , 经过提炼和选择 , 文章的主旨才得以确立 。现在少数同学存在一些误解 , 认为立意要求新 , 就是写反意文章 , 甚至走向片面化 , 你说 , 骄傲是一种缺点 , 他就反说 , 骄傲是一种美德 , 是自信的表现;你说 , 抄作业是一种不良的学习行为 , 他就反说 , 抄作业不失为一种学习方法 , 比不交作业好 。诸如之类 , 说大谬而不然了 。当然 , 反其意而为之 , 可以出许多好文章 , 但是 , 不假思索 , 一味反做 , 势必求新不成 , 反堕入谬误 。总之 , 文章的立意 , 首先要做到正确 。而要做到这一点 , 那你先得学会和运用正确的思维方法 , 作周密的思考 , 形成正确的思路 。
其次 , 立意要真实 , 文章只有表达真实的思想和感情 , 才具备了获得成功的基本条件;立意要深刻 , 文章只有开掘深刻的意蕴和哲理 , 才能充满震撼人心的力量;立意要新颖巧妙 , 见人之所未见 , 发人之所未发 , 才能在生活的激流中吸取新思想 , 获得新感受 。
一些立意的方法?文无定法 , 文成法立 。立意也是如此 。立意方法的实质是思维方法问题 。我们只有从封闭、单向、僵化的思维定势中解放出来 , 培养和建立开放、多元、动态的思维方式 , 才能找到富有个性的立意方法 。
“滥竽充数”这则成语故事 , 不少学校曾用来给学生做作文 。起初 , 绝大多数人循着寓言本意 , 把立意角度放在批评南郭处事没有本事而骗人这点上 , 千篇一律 。但后来有人在报上发表文章时换了一个角度 , 把批评矛头指向齐宣王的管理制度不严和搞“大锅饭”的制度上;于是 , 此后的学生一遇到这道作文试题 , 又群起而效之 , 立意当然也不新了 。其实 , 只要积极思维 , 善于变换角度 , 新的立意还是很多的 。如:南郭能混在乐队里 , 是因为没有考核制度;或开后门之风给南郭提供了安身立命之所;或乐队里老好人太多 , 怕得罪人不揭发;或乐队里每个人只管自身的既得利益 , 怕教会南郭吹竽反而挤掉自已;或南郭知难而退、不占位子是识时务 , 比某些占着茅坑不拉屎的人要好一些;或赞赏齐泯王一掌权就抓改革 , 整顿乐队 , 措施有力 , 立竿见影;甚至可设想南郭走后怎么办等等 。总之 , 角度一变 , 立意出新 , 就有可能写出不同凡响的好文章 。