五年级科学下册教案五年级科学下册教案新版( 三 ) _生活百科

71、三、板书设计教学后记：第四课像火箭那样启动小车教学目的：指导学生安装反冲力小车。
72、2、通过玩气球、安装反冲力小车的活动，了解反冲力的作用和反冲力的方向。
73、教学重点：会用气球作动力推动小车。
74、教学难点：理解反冲力的作用。
75、教学准备：配套学生材料袋。
76、有关喷气式飞机、火箭的图片。
77、教学过程：一、引入师：你们都玩过气球吧？气球有哪些玩法呢？今天这节课让你们来玩一玩好吗？二、探究过程玩气球。
78、（1）谈话：老师看见好多同学都把气球吹足了气然后放开，气球怎么样了呢？再试一试，并仔细观察。
79、（2）提问：气球运动起来了，它朝什么方向运动？可以让气球沿一个方向运动吗？（3）小组根据材料袋中的材料进行实验。
80、2、用气球推动小车。
81、（1）师问：气球能推动小车运动吗？（2）分组实验：将吹足了气的气球固定在小车上，松开气嘴。
82、（3）研讨：我们的小车是怎样运动起来的？气球为什么能推动小车？（4）再次实验，提出要求：·把手靠近气嘴处，感受气体是怎样冲出来的。
83、·调换气球固定在小车上的方向，观察这时小车运动的方向有什么变化。
84、（5）归纳：像气球这样推动小车的力叫做反冲力。
85、小车是靠气球里空气的反冲力运动的。
86、3、反冲力的应用。
87、（1）我们还知道哪些物体是靠反冲力运动的？·节日燃放的烟花等。
88、·喷气式飞机：机内的喷气发动机，把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体，从发动机的喷气口快速向后喷出，飞机受反冲作用快速向前飞行。
89、·火箭：火箭是我国最早发明的。
90、现代火箭用高能物质做燃料，燃烧后产生大量的高温气体，连续不断地向后喷出，使火箭高速飞行。
91、（2）播放火箭发射时的影像资料。
92、（3）反冲小车的启动与火箭的启动有什么相同和不同？（它们都利用了反冲的原理，但是小车利用的是压缩空气的反冲力，火箭利用的是高温高压燃烧气体的反冲力。
93、）4、小结。
94、（1）师：在1到4课的学习中，我们使用了哪些动力使小车运动起来了？（2）归纳、提升认识：小车怎样才能运动起来？（小车只有在力的作用下才能运动起来。
95、）三、板书设计：教学后记：第五课时小车载重教学目的：实验研究小车载重量对小车运动的影响。
96、 2、培养学生认真实验，根据数据得出结论的科学精神。
97、 3、了解汽车限制载重的事实，能对这个事实作出自己的分析。
98、教学重点：知道小车载重对小车运动的影响。
99、教学难点：能对汽车限制载重的事实进行分析。
100、教学准备：玻璃弹子、小沙子袋或小石块、长条形的三层板、小车、垫圈、夹子、挂垫圈的小钩。
101、有关发生汽车超载交通事故的录象资料。
102、教学过程：一、引入师：你们已经用重力牵引、橡筋的弹力、反冲力等多种办法使小车运动起来了。
103、小车当然是要装东西的，让我们用小车载些东西吧！对于载重后的小车，你们有什么问题要提出来？二、探究过程研究小车的载重与运动。
104、（1）推测：小车载重后，它的运动会加快还是会减慢？（2）分组讨论：怎样设计实验来研究这个问题？思考：·研究载重量与小车运动快慢的关系，在我们让小车运动的方法中，哪种方法最好操作和控制？ ·实验顺序怎样安排才好？先拉最重的还是先拉最轻的？还是不管什么顺序都一样？（3）汇报实验方案，全班研讨。

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