跌倒后不哭要警惕( 二 ) _生活百科

三可在地板上铺一层毛毯，一方面可以防止孩子玩耍时滑倒，另一方面即使孩子摔倒也有毛毯的缓冲作用减少撞击力度。
孩子都会说谎
在我们看来，孩子说谎是一项让人难以忍受的恶习。但儿童心理学却告诉我们，几乎所有的孩子都会说谎。不过，孩子说谎并不都是有意欺骗，有时还是一些良好品质的表现。
父母要做的，是如何对这些自己听来都是谎话的内容进行动机分析，因势利导。
◎想象型说谎
孩子们说谎，有时是一种幻想和想象的表现。他们脑子里冒出各种各样的想象，然后把想象的东西当成事实，以满足自己的心理需要。
一个小女孩很想得到一个洋娃娃，于是她跟妈妈说：“我买来了一个洋娃娃……”然后开始描绘洋娃娃的形状、大小和色彩。当他们把这种并不现实的想象当做真实东西说出来时，小朋友听得入迷，大人却都觉得是说谎。
父母要把孩子善意的想象和恶意的谎言区分开来，捕捉孩子想象之光的闪烁，鼓励、引导，进一步培养他的想象力。
◎取乐型说谎
有些孩子用说谎来捉弄别人，一旦把谎言说得别人都相信了，就自鸣得意。“狼来了”故事里的小孩就属此类。
这样的说谎，理应受到批评，让他懂得欺骗别人会自食其果。
◎虚荣型说谎
有的孩子喜欢编造出一些并不真实的东西夸口，是为了显示自己，为了避免丢脸或得到赞许的目光。
◎模仿型说谎
不少孩子的说谎习性来自家长的言传身教，母要总以生病为名不去上班，在家干私活，孩子看在眼里，也学着装生病不去上课。父母的行为举止表现出来的道德品质，对孩子的影响远胜于任何说教。
要让孩子确信父母教育的正确性，形成诚实的人格，父母必须给孩子做出好样子。
◎侠义型说谎
有些孩子模仿电视剧，为庇护朋友或弟妹的错误，或为他们的不良后果承担责任而说谎。譬如将邻居小孩打破的花瓶，说成是自己打的。
对侠义的说谎，父母一方面可以肯定他的动机，同时要引导孩子实事求是。
◎被迫型说谎
孩子犯错误，或成绩不好，怕受到责罚，便说谎掩盖错误，逃避惩罚。
【跌倒后不哭要警惕】对这类说谎，家长要反思，是否实施了简单粗爆的教育方法？是否过于强调学习成绩？是否每次孩子承认错误反而惹来责罚？孩子敢承认自己的过错，说谎就没有必要了。一旦孩子靠说谎一再获得好处，说谎就会成为他的一种行为模式。
你把孩子“教”笨了吗
美国幼儿教育家凯茨在孩子身上发现了一种现象，他称之为“习得性愚蠢” 。他说，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的无能感，并因此而丧失了自信心，越学越笨。
●幼儿期(1周岁后到满3周岁之前)
◎玩具让孩子变笨——玩了一种永远也赢不了的游戏◎
英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃历时数年.对3000名年龄在3-5岁之间的孩子进行了跟踪调查，结果发现那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间更多，要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。茜尔娃认为如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他作任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。
若是在孩子的生活里很少得到“赢”的感觉，最终可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏首畏尾的孩子。