第三 ， 让幼儿明确自己的不足 ， 集中突破 。有相当一部分幼儿在某一具体行为方面出现问题 。有的是不讲礼貌 ， 有的是午睡习惯不好 ， 还有的是吃饭挑食……这就需要针对具体问题来解决 。亮亮个方面表现都不错 ， 但做事总爱磨蹭、拖拉 。个别交流中 ， 我给她指出 ， 你上课回答问题很好 ， 也很守纪律 ， 如果做事迅速就更好了 。陆路学习习惯不好 ， 我与家长沟通交流 ， 让家长监督他回家先完成当天的作业以后再玩 ， 并且每天晚上都留一段时间专心的画画 ， 看书或是写数字 。现在 ， 陆路上课集中注意听讲有了明显进步 。
以上三点是我在幼儿养成教育实践中的一些体会 。我感到家庭教育在幼儿养成教育中起着重要作用 ， 并通过家长会、家园联系等途径积极向家长宣传养成良好习惯的重要性 ， 要求家长阳正确地教育孩子 ， 只有让幼儿做到了在家与在园一个样 ， 良好习惯的养成才有真正的意义 。养成教育的最终目的是培养幼儿从他律到自律 ， 使常规成为一种自觉的行为 ， 让幼儿从小养成良好行为习惯 ， 受益终生 。
广饶县实验幼儿园：成群
3.幼儿园教育养成计划,幼儿园家长工作计划怎么写幼儿养成教育计划 春寒乍暖 ， 凇江雪柳还未减退时 ， 我们俩位李老师将与可爱的孩子们一起走过2009年的上半年 。
四岁对于一个人的一生来说是最好的品德教育阶段 ， 孩子们刚刚对这个世界有一些懵懂 ， 四岁也是孩子无意识、无控制性阶段 。在幼儿养成行为习惯上无疑不是最好的教育契机 。
一、四岁孩子刚接触幼儿园 ， 对幼儿园的一切都很陌生 ， 这时 ， 教师就是她最亲近的人 ， 作为教师 ， 我愿意用我的爱心和耐心去对待每个孩子 ， 使孩子尽早熟悉幼儿园的环境 ， 并帮助孩子们在这学期里养成良好的行为习惯 。1、尊敬日常接近的成人 。
在成人的提醒下会问“早” ， 问“好” ， 学会说“再见” 。2、要别人帮助时 ， 会说“请”；接受别人的帮助后 ， 会说“谢谢” 。
3、不怕生人 ， 会在成人的提醒下热情而礼貌地欢迎客人 。4、在上课时 ， 小手放到膝盖上、脚摆齐、目视老师 。
5、上课时能保持安静、并能和教师作出相应教学活动 。6、知道饭前便后、做完各种活动后要洗手 ， 学会文明用餐、独立进食、不挑食 。
7、禁止乱丢垃圾 。吃完小食品或扔垃圾时能将垃圾丢如垃圾筒内 。
8、会在教师协助下穿脱衣、叠好并摆放自己的衣物、鞋子 。9、入寝后 ， 知道轻入轻出 ， 安静入睡 。
10、知道自己都有什么物品、会看管自己的物品 。11、玩玩具时 ， 知道玩完后物归原处、做到不破坏玩具、爱护玩具 。
12、家园联系 ， 养成早起、刷牙、勤洗澡、换衣的好习惯 。13、逐步养成过集体生活的习惯 ， 积极参加各项集体活动 。
知道一起排队入厕 ， 吃饭 ， 游戏等 。14、会倾听教师的话、能听懂上课内容、能表达出自己的简单想法 。
15、遵守幼儿园的一些规则 ， 如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参加游戏等 。16、遵守幼儿园的一日生活常规 。
在成人周围活动 ， 不离开成人独自乱跑 。二、具体实施方法： 1、鼓励表扬法 。