怎么写数学周记二年级 _二年级

1.小学二年级数学日记怎么写今天是妈妈的生日。妈妈早上去上班，晚上才能回来。等到晚上8点多，妈妈回来了。吃蛋糕的时候，妈妈对我说：“妈妈来考考你，如果答对了就可以吃一块蛋糕，好吗？”我说了声“没问题”就开始答题了。
【怎么写数学周记二年级】妈妈出了第一题：妈妈今年36岁，你今年10岁，妈妈比你大几岁？姥姥的岁数是你的6倍，姥姥今年几岁？我很快口算出结果，我说：“妈妈比我大26岁，姥姥今年60岁，太简单了，我的蛋糕吃定了” 。妈妈笑着说：“骄傲了吧？”再来一题：小明今年8岁，他爸爸已经40岁了，问再过几年，爸爸的年龄是小明的2倍？这下我傻了，冥思苦想，看来我的蛋糕吃不成了，妈妈说：“怎么样，不会了吧？”“让我再想想，想不出来我不吃蛋糕。”
过了一段时间我想到一个笨办法，我可以把他们的岁数都找出来呀，过一年爸爸和小明都大了一岁，最后终于推算出来过了24年后爸爸的年龄刚好是小明的2倍。我把想法告诉了妈妈，妈妈说还有更简便的方法的，接着就给我讲起来了，只要用爸爸的年龄减去小明的年龄就是若干年后小明的年龄了，也就是32岁，再用32—8=24年就是经过的年份数了。我恍然大悟，原来可以这么简单呀。
妈妈说：我能自己想办法得出结果还是好样的，作为奖励给我吃蛋糕了，我心里又喜又难为情，以后我可不能在骄傲了，小朋友们也不要学我呀。
2.二年级小学生数学日记怎么写20篇数学日记一月日周今天中午，我正在做数学暑假作业.写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数.求它的体积. 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示.这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和.于是，我开始分辩这两个数各是哪个数. 最后，我得到了结果，为374立方厘米.我的算式是：209=11*19 19=2+17 11*2*17=374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样. 解出这道题后，我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求. 数学日记二月日周今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？粗心的人往往会忽略“空小船” ，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学， 36除以4等于9 ，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4 ，所以至少要走9趟. 数学日记三月日周傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣.我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20*3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树， 8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法. 数学日记四月日周今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来.题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟？我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：甲树16只，乙树14只. 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错. 一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐. 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下.菜来了，是一桶大套餐.里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4.我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12 ，再吃5/12就全吃了.”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了. （二）今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西.我买了一串鞭炮用了钱的2/10 ，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10 ，还买了7个汽球，用了钱的2/10 ，最后买了一把梳子，用了钱的4/10 ，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10.还剩下一元钱只好还给妈妈了. 到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4 ，爸爸吃了棒棒糖的1/4 ，我吃了棒棒糖的1/4 ，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃.（作者：肖恩玲）（三）上个星期，我们学习了分数.分数有分子、分母和分数线，比如：1/3,3是分母， 1是分子，中间一横是分数线. 活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30.分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1.为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2 ，再把这两份拼起来，就是有2个1/2 ，刚好是一个饼.分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一样，就是1了. 我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小. 老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子. 数学日记2 。