6、情绪宣泄：和着音乐做律动 。
7、评价：赞赏每一只小蚂蚁，特别鼓励积极讲述的朋友，和倾听习惯有进步的幼儿 。
仅供参考！！
4.《学习小蚂蚁》中班语言下册教案怎么写一、教学目标： 1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容 。
2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义 。二、教学准备： 活动前组织幼儿观察蚂蚁，了解有关蚂蚁体态特征、生活习性，学习小蚂蚁的律动，蚂蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇 。
三、教学过程： 1、导入活动 1）、出示蚂蚁头饰，问：“小朋友看今天谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台，我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教室 。2）、与幼儿分享交流：你们见过小蚂蚁吗？在哪见的？它们在做什么？喜欢吃什么？ 2、幼儿自主阅读 “今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们做了许多有趣的事情，我们看看它们在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书 。
3、大书阅读 1）、师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词） 。2）师：除了刚才小朋友说的，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢？ 你能找到那一页吗？小朋友们同意他的说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词） 。
3）师：老师还发现了 。
（补充幼儿没有发现的页面）我们一起去看看 。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词） 。
4）、师：今天小朋友都很棒，能发现了小蚂蚁搬东西的很多动作，现在我们一起完整地来看看这本大书 。教室逐页展示图画，边阅读相关的文字 。
结束活动： 今天我们学了很多小蚂蚁搬运东西的本领，我们一起去帮小蚂蚁搬木材吧 。
5.幼儿中班活动名称小蚂蚁回家怎样写个活动的教案1、先让一个小朋友当做小蚂蚁的妈妈，一个当做小蚂蚁的爸爸，呆在“家”里 。
2、然后将你们所有的小蚂蚁排好队，准备外出去觅食 。“食物”可以准备一块饼干 。
3、让小蚂蚁依次跟家里的爸爸妈妈作别，去外面觅食 。找到所有藏在玩具或者桌椅下的饼干后，小蚂蚁们排队回家 。
4、让蚂蚁们将饼干全部交到蚂蚁爸爸妈妈哪里 。然后知道蚂蚁爸爸妈妈将饼干分给每个蚂蚁作为奖励 。
本教案意义：1、蚂蚁是团队动物，让小朋友们有个团队意识 。
2、排队，将饼干作为食物等都可以使小朋友变的不自私，遵从社会公共道德 。
3、将 藏着的食物 找到，可以提起小朋友的兴趣 。
4、将饼干分发下去，作为奖励 。小朋友会得到奖励和对活动的认同 。
6.幼儿园社会小蚂蚁搬豆豆教案怎么写1、小蚂蚁搬豆豆教案活动内容：儿歌《蚂蚁搬豆》活动目标： 理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容，提高学习儿歌的兴趣. 通过活动，懂得人多力量大的道理. 通过幼儿的表演，增加幼儿的自信心. 活动准备： 1，每人一个蚂蚁头饰. 2，布置三个蚂蚁洞穴，并用小垫子和绿布制 。类别：小班语言教案 大小：1.36 KB 日期：2010-12-27 [查看详细]
2、小班语言教案蚂蚁搬豆活动目标： 1、通过情境化的游戏，理解儿歌的内容，提高学习儿歌的兴趣 。2、初步懂得人多力量大的道理 。3、感受游戏的乐趣 。活动准备： 1、蚂蚁头饰各幼儿一只（分红、蓝两色） 。2、蚂蚁洞穴一个，用布做的很大的豆两粒、糖 。类别：小班语言教案 大小：2.15 KB 日期：2010-11-28 [查看详细]