3、音乐：《蚂蚁搬豆》教案音乐教案：《蚂蚁搬豆》活动目标： 1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力 。
7.大班幼儿音乐活动教案《小蚂蚁》活动目标：
一、在活动中体验团队合作的快乐 。
二、认识昆虫，并根据语词做四种动力表现 。
音乐分析：
这是一首儿谣游戏，里面蕴含的节奏有四分音符和八分音符，整首儿谣有四段 。每段有四句，每句有四拍 。
重难点：
重点：能根据儿谣做四种动力的表现 。
难点：在活动中学习小蚂蚁与他人合作，并能体验合作的快乐
解决重难点的方法：
1、通过肢体动作来表现（搬、推、拉、堆），即让孩子在游戏中表现四种动力。
2、通过活动中的搬运游戏、传递积木、搭建舞台等等环节，让孩子充分地体验了与他人合作的快乐 。
队形及乐器的摆放：
队形：半圆形、圆形、竖排
乐器的摆放：放置围好的半圆形的凳子底下 。
活动准备：
木质乐器：木鱼、响板、蛙鸣筒
材料准备：昆虫图片、小积木、音乐CD、录音机
活动过程
一、律动表现，昆虫步伐 。
1、认识昆虫（三对足的）
2、律动
师：播放各式音乐曲风 。
幼：以各种昆虫的姿势爬、飞、走 。
二、故事引导 。
故事： 秋天将要举办昆虫选美大赛，六只脚以上的小动物都可以来参加比赛 。可是选美大会需要在一个舞台上进行，所以勤奋的小蚂蚁自愿担任搭建舞台的工作 。
三、语词游戏，肢体表现搬/推/拉/堆 。
1）根据语词做动作，暗示四种动力搬、推、拉、堆 （动力）
2）两人一组协力搬运 。
3）跟着儿谣敲念拍子，最后进行简单的舞台搭建工作 。（拍子）
四、搬运游戏
1、不同方位传递积木（左右、跨下、头顶）
2、探索不同的搬运方式 。
五、配器敲奏，认识木质乐器 。
1、确定哪些乐器是用木头做的 。
2、配合语词敲奏儿谣节奏 。
六、游戏书 。
1、找找哪些是昆虫？（三对脚） 。
2、请用蜡笔圈选出来 。
8.急求准备：全班每人做一份小蚂蚁的头饰作为礼物；小纸盒一个，写一些要学习的字，一张纸一个字，然后揉成团放入纸盒中以备游戏用；
过程：一、小朋友，今天有一只小动物也想和小朋友一起来上课，你们欢迎吗？
你们猜一猜它会是谁呢？------
不对，不对，告诉你们，他呀，是一只小蚂蚁，（将一个头饰放在一个不透明的盒子中）但是有一点点胆小，我们一起把叫出来，好吗？----全班小朋友和老师齐声大叫“小蚂蚁”
小蚂蚁谢谢你们给了它勇气，（把头饰带在自己的头上）小朋友，今天小蚂蚁想教你们一首儿歌，想学吗？
好，小蚂蚁可是看着每位小朋友哦，而且小蚂蚁还给你们带来了小礼物 。但是有一小小的要求，表现顶呱呱的小朋友才有的哦 。
好，现在我们一起来学习小蚂蚁这首儿歌 。带读三遍，师幼一起读一遍
二、儿歌刚好读完后，另一个老师在后面做一个小蚂蚁小声叫（头上也带一个小蚂蚁的头饰）：老师，老师----
小朋友，你们有没有听到有谁在叫老师呀 。----老师，在后面
老师：哦，小蚂蚁，你有什么事情吗？
小蚂蚁：老师，我这里还有一些字宝宝也想和小朋友交朋友，可以吗？
老师：小朋友，你们愿不愿呀？
小朋友：愿意 .
通过场景对话引出字宝宝来学习
三、玩游戏加深幼儿的记忆
老师这里有一小纸盒，里面呀有很多的纸球，老师把字宝宝写在了纸球上，等一下，老师请一个小朋友，把他的小手伸进纸盒中抓出一个纸团来，记住哦，一次只能拿一个 。然后打开来，大声的告诉小朋友，写的是什么，然后我们再揉成团，扔进前面的大大筐中 。好不好？