她12月满7岁 。你可能以为我是拔苗助长 。
告诉你我是幼教工作者 。我清楚的知道早教对w他的的影响 。
当我在平常带出去玩的时候总是看见什么就教她什么 ， 比如 ， 看见有一只鸟飞过来 。那我就会告诉他这是一只鸟 。
然后在地上写一个鸟字 。就这样在生活中教 ， 孩子在无意中学 。
并且收到很好的效果 。任何一种学习兴趣是关键 。
你只有掌握了孩子需要什么然后在随机教育 。孩子就会学的开心 。
爱学 。乐学 。
至于拼音现在不学也不行了 。再过一年就要上小学了 。
到时候孩子一点基础都没有怎么能行呀！但是你必须注意的是 。一定要培养孩子良好的学习习惯 。
不要产生厌学的心里 。还有以正面教育为主 。
不说反话 ， 多鼓励孩子 。少批评 。
好了说了这么多 。希望能给你一些帮助 。
7.五岁孩子的拼音和数学不好,怎么办第二 ， 小学的拼音和数学都教得很快 ， 幼儿园不学会跟不上 。
第三 ， 下学期还将加大难度 ， 数学要加到20以内的加减法 ， 再不赶上会影响孩子的自信心 。咋一听老师说得好像很有道理 ， 但是仔细一琢磨觉得味儿不对 。
拼音和数学属于幼儿园的教学范围吗？入学考试的成绩在小学入学成功率中占多大比重？上面第二个原因到底是结果还是原因？说不定就是因为幼儿园过早介入 ， 小学才调短了相应课程的时间呢？学会20以内的加减法对5岁多的孩子要求太高了 。以上三个理由都站不住脚 ， 幼儿园为什么要这样做呢？部分家长的压力应该主要的 。
我就曾经看见幼儿园公布了最近一期升入“优秀”小学的学生名单 ， 很骄傲的说：我院孩子多少比例进入了“优秀”小学 ， 这份名单显然是写给正在选择幼儿园的家长们看的 ， 这部分家长有多少呢 ， 无从考证 ， 但我想只要有一两个就够幼儿园的压力了 ， 或者说只要有一两个就足够为幼儿园提早安排应试教育提供动力了 。学这些有用吗？ 先说拼音 ， 拼音是学习汉字的基础吗？学了拼音就一定能认识汉字吗？汉字里面发一个音的字多的是 ， 如何分辨彼此？回想我们小时候 ， 以及观察现在一些稍大孩子的学习方式 ， 你会发现 ， 我们学认字主要靠的是对于字形的记忆 。
拼音并不是学习汉字的基础 。再说数学 ， 数学当然不能说没有用 ， 数学是相当有用的 ， 是很多学科的基础 ， 但是孩子应该在什么年龄学 ， 则是一门学问 。
就像婴儿和幼儿阶段的孩子在成长过程中 ， 各方面能力发展不均衡一样 ， 有的孩子一岁半就学会了说话 ， 有的孩子则要到两岁多才能学会说话 ， 我们不会要求所有的孩子在一岁半时都会说话 ， 那我们为什么要要求五岁多的孩子都得学会20以内的数学呢？不是不学 ， 时候未到！如果孩子有兴趣 ， 应该鼓励和培养 ， 如果孩子兴趣不强 ， 可以再等等 。幼儿园不懂孩子们吗？我不认为 。
一些幼儿园还是很专业的 ， 他们是迫于家长和市场的压力才这么做的 ， 尤其是私立幼儿园 。那么怎么办？教育机构管理者们应该是有力量解决这类问题的 ， 市场不能被落后思想左右 ， 不能“劣币驱逐良币” ， 应该由教育主管部门下发规定约束幼儿园的教学内容 ， 并进行市场监督 。