反对归反对 ， 但是老师已经说了 ， 我也想看看禾苗应对困难的反应 ， 就好好琢磨了解决方法 ， 也请教了有经验的朋友 。威逼利诱是敌人在我军身上常用的方法 ， 但是对孩子最好不要威逼 ， 扼杀兴趣是最最糟糕的事 ， 在学习方面永远不能使用（何时可以使用以后再谈） ， 还是利诱吧 ， 什么是他的利？兴趣！他对拼音没有兴趣 ， 我就帮他培养兴趣 。
他喜欢写文章 ， 以前都是他口述我们记录 ， 现在可以换成他自己在电脑上打出字来 。果然 ， 禾苗一听兴趣很浓厚 ， 立马兴奋的打开电脑 。
一个小时我们写了大约30个字 ， 他记住了好几个声母和韵母 ， 有进步！再来看数学 ， 自尊心起了作用 。我日常还是非常注重培养他对数学的兴趣的 ， 他喜欢荒野求生、喜欢留言终结者、喜欢霍金的科学学说 ， 我就总是把握机会向他说明数学对于日常生活和科学的重要性 。
认识方面的基础已经很深厚了 ， 所以我就直接对禾苗说老师找妈妈谈过话了 ， 说他最近的数学很有一些进步 ， 但是还不够 ， 希望他努力取得更大进步 。禾苗说 ， 老师给他布置了数学作业 ， 1到10的分解题 ， 要求他全部做完 。
那时候已经8:30了 ， 离睡觉的时间只有半个小时了 ， 肯定写不完 ， 我说你不用写完 ， 写到9点 ， 没有写完的部分妈妈明天跟老师解释 ， 禾苗不同意 ， 坚持说老师说过了 ， 要我写完的 。我拗不过他 ， 就仍有他写去 。
9:30他终于写完了所有的分解！夜里 ， 起来小便时 ， 还在念叨：3加5等于 。
第二天 ， 傍晚的游戏时间 ， 他很高兴得说：“妈妈 ， 我要复习数学！”他感觉到了自己的进步 ， 树立了信心 ， 学习兴趣反而浓厚了！ 五岁孩子的“应试”课程不好 ， 怎么办？我的答案是坚持理想、面对现实！理想需要找到合适的渠道表达并对现实产生影响 ， 现实呢 ， 则往往是不完美的 ， 在一定程度上的接受也许是对于理想的改良吧 。
8.5岁怎样学拼音方法/步骤学习和背诵声母：首先我们要把20个声母分为6组 ， b p m f,d t n l,g k h ,j q x,z c s, y w r 。
首先家长要先读一遍 ， 然后叫孩子跟着读一遍 ， 其实书读百遍其意自见 ， 小孩子还是很聪明的 ， 只要多读几遍 ， 很容易便会记住的 。声母的书写阶段：记住了声母之后 ， 我们便可以教孩子书写声母了 ， 此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母 ， 如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写 ， 家长可以提示 ， 但最好要让幼儿自己想出来 。
单韵母的学习：单韵母其实没多少 ， a o e i u ǖ6个 ， 学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的 ， 首先是要学习和背诵 ， 接下来就是韵母的书写了 。单韵母学完后 ， 需要用两三天复习 。
双韵母的学习：声母和单韵母学习完了 ， 我们就可以进行双韵母的学习 ， 双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样 ， 但是由于是双韵母 ， 所以可能比单声母和单韵母的学习困难点 ， 因此家长要适当的控制孩子学习速度 ， 千万不要让孩子囫囵吞枣 。读写拼写训练：完成了声母和韵母的学习 ， 我们就可以教孩子进行字的读写和拼写 ， 当然起初的拼写应该从简单的教起来 ， 此时家长要注意听幼儿的拼读 ， 发现错误应立即纠正 。