大班数学教案怎么写( 六 ) _大班

2、根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。准备： 1、具有两组相对称的图形片若干。
2、人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。3、已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套，玩具，插粒若干。
过程： 1、后面躲着谁。教师出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么。
（幼儿猜测，教师打开图形让幼儿验证）幼儿每人一张方形手工纸，折对称图形（角对角折三角形，边对边折长方形等） 2、找朋友、在绒板上展示图形片，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友，说说它们为什么是朋友。集体观察两个图形的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义。
3、找一半让幼儿说一说自己在日常生活中见到的对称物体、找找自己身体上有没有对称的地方。（眼睛、耳朵、手等）请幼儿翻开幼儿活动材料，指导其找出对称的图画并涂色。
请幼儿观察已经拼好了一半的图案，用相同的玩具材料拼出相对称的另一半。
7.求幼儿园大班数学教案,越多越好幼儿园大班数学教案《蜻蜓捉害虫》
幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
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幼儿园大班数学教案《设计门牌号码》（来源：屈老师教案网）
8.幼儿大班数学认识前后的教案怎么写目标：动力系统：对空间方位感兴趣，积极参与操作和游戏活动。
能力系统：
1、能够以自身为中心区分前后。
2、在教师的示范和引导下，能够以客体为中心区分前后。
知识系统：认识前后。
准备：一、教师教具
1、熊哥哥、熊妹妹、小袋鼠、小刺猬、大萝卜
2、其他：黑板、磁扣
二、幼儿学具
1、《操作册》第20页
过程：一、导入
有一天，熊哥哥去菜园里拔萝卜，它使了好大的劲，可是萝卜一动也不动。熊哥哥赶忙叫来了熊妹妹一起拔萝卜，熊妹妹抱着熊哥哥的腰，“嘿呦、嘿呦”使劲儿拔，可是萝卜还是一动也不动。
小朋友，熊妹妹的前面是谁？（熊哥哥）
熊妹妹喊来小袋鼠一起拔萝卜，小袋鼠、熊妹妹和熊哥哥一起使劲，“嘿呦、嘿呦”使劲儿拔，可是萝卜还是一动也不动。
小朋友，熊妹妹的后面是谁？（小袋鼠）
熊妹妹的前面是谁？（熊哥哥）
这时小刺猬跑过来帮忙，和它们一起拔萝卜。大家一起“嘿呦、嘿呦”使劲儿拔。
小朋友，小袋鼠的后面是谁？（小刺猬）
小袋鼠的前面是谁？（熊妹妹）
萝卜终于被拔出来了！今天大家能吃到美味的萝卜汤了。
二、主体
1、回顾故事，解析知识点。
小朋友，请你想一想，谁最先去拔萝卜的？（熊哥哥）
开始时熊哥哥拔出来了吗？（没有）
谁排在熊哥哥后面帮它拔萝卜？（熊妹妹）
熊妹妹来帮忙了，这时萝卜拔出来了吗？（没有）
后来谁排在熊妹妹后面拔萝卜了？（小袋鼠）