初二的我们如同一块块石灰石，无瑕却带着尖锐的棱角，与老师的顶撞、上课的迟到、值日生的溜走、早读的无序还有开学半个月可以打碎n块玻璃的记录，伴着我们桀骜的眼神显示着我们的成长，带着一点点的成熟和不止一点点的幼稚 。初三的我们依旧标榜自己为孩子，却从石灰石变成了经过雨水冲刷后的雨花石，失去了棱角 。
我们开始慢慢地转变，开始珍惜时间珍惜阳光，开始感叹逝去的青春，试卷发下来以后不再是无所谓的表情，而是把分数向内折，遮住它 。依旧是热热闹闹的早上，收作业交作业，还不时地夹杂着“啊，我忘记了！”“请问，这个作业是什么时候布置的？”的声音，以至于老师经常会对我们说：“你们看看隔壁班……”然后我们羞愧难当，无地自容，但隔天早晨依旧是这副风景 。
尽管如此，我们也总能在早读时间到了的时候收起桌上的东西开始进行早读，而不是自顾自的继续做着我们自己的事 。放学的时候偶尔可以听见值日组长的嚎叫：“做值日生的留下来 。”
和在一旁起哄的“做值日生的快走 。”然后值日生留下来做值日，虽然拿着扫把像是在画画一样，但终究是做了 。
最最温暖安静的时候就是中午的一大段时光，靠近走廊一排的同学们沐浴着阳光，冬天的太阳带着一丝慵懒，落在他们身上，泛起毛茸茸的光泽，那些可爱的同学们很快便在这柔和的阳光中迷失，头靠着窗台，沉沉地睡去，平和安静的脸庞在阳光下闪耀着光泽，同时闪耀着的，还有他们嘴角挂着的口水 。记得偶尔去别的班借书，看见走廊的窗户上贴着一张张报纸，决然地把阳光拒绝在门外，那些金色的光泽硬生生地打在玻璃上，弄得一身的伤痛 。
我和好友不由地替他们惋惜，就这样拒绝了温暖 。不过也许，在他们心中，这可恶的阳光使他们睁不开眼、使他们没法做作业，这个比较重要 。
而那些座位远离窗户的同学总是不远万里地跑到窗边，三五成群地坐在一个凳子上，谈笑风生，凳子不堪重负地发出吱呀吱呀的声响，而我们却依旧聊得欢畅，那些细碎的故事，被我们一遍一遍地传唱 。我们是一群快乐的小生物，匍匐在阳光的脚下，开始珍惜那些一点一点溜走的日子，开始有了很多很多的回忆 。
时间磨平了一切但却无法磨平我们的斗志，我们仍旧努力地向前迈进，争取每件事都做到最好 。尽最大的努力，做最坏的打算，有位伟人这么说道 。
于是有了考试前的熬夜，考试后紧张的对题大战；于是有了一沓沓的练习册；于是有了精心准备的班会 。当我们平和地讨论着题目，时不时发出的“我是天才”的声音，都让人觉得我们依旧是孩子，当我们争吵时开始理性地向对方分析问题时，却发现我们已经不是孩子了，因为书上说，当一个孩子开始理性地分析问题时，他就不是孩子了 。
是长大了吧，开始不得不承认，摊开手掌，掌纹已经变得错综复杂，看不清来路看不清去路，那些我们走过的日子一点一点地刻在手掌上，验证着我们的成长 。长大了，我们应当懂事了吧 。
三年的日子，如同一地的玻璃碎片，拾起来，却将我划伤 。感谢我的同学特地送了这篇文章来谈长大的感觉 。
下面就我所知的（5）班和我自己的成长来说说我的点滴心得 。有句话叫做家丑不可外扬，但老师告诉我们：勇敢地承认不足一样可贵 。
所以，在我们（5）班，没有假话，犯了错误可以主动去请罪，期望得到大家的谅解 。找个例子来说，我们在一个星期内群策群力开展“我SHOW我文明”主题班会，之前排演说唱节目，某同学就很坦诚地以自己上课吃奶糖被批评为例，告诉大家这种不文明行为应该引以为诫 。