2、新闻构成:题、文、图、表 。
3、题:简要、突出、吸引人 。
4、文:导语100至200字:开宗明义,人事时地物 。
5、主体300至500字:深入浅出,阐扬主旨 。
6、结语100字:简洁有力,强调该新闻的意义与影响,或预告下阶段活动 。
7、图:视需要加入有助于读者理解的图片 。
8、表:视需要加入有助于读者理解的表格 。
9、写作要律:具有新闻价值、正确的格式、动人的标题 。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜(一页尤佳) 。写作技巧:清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽 。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞 。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外,行文应力求简洁切要,叙述应有事实基础,文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则,用字要避免冷僻艰深,以提高文稿的可读性 。
此外,篇幅也不宜长篇大论,一般以1至2页为原则,必要时可以加入图表,增加文稿的专业性,切忌内容空洞、语意不清、夸大不实 。
倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则,被广泛运用到严肃刊物的写作中,同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构 。内容上表现在在一篇新闻中,先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中,导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端;而在新闻主体部分,各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排 。犹如倒置的金字塔,上面大而重,下面小而轻 。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式,亦即将新闻中最重要的消息写在第一段,或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端,此种方式有助于媒体编辑下标题,亦有助于阅听人快速清楚新闻重点 。
基本格式(除了标题)是:先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的部分),比如一场球赛刚刚结束,观众/读者/听众们最想知道的是结果,或者是某个球员的发挥情况,就先从这里写起 。
其次,在报道主体中按照事件各个要素的重要程度,依次递减写下来,最后面的是最不重要的 。同时注意,一个段落只写一个事件要素,不能一段到底 。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序,所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思,按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素 。把最重要的写在前面,然后将各个事实按其重要性程度依次写下去 。
正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反,是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式,依序分别是引言、过程、结果,采渐入高潮的方式,将新闻重点摆在文末,一般多用于特写 。
折衷式又叫新华体 。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷,亦即,新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现,接著,则依新闻的时间性或逻辑性叙述 。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序,但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论),所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了 。
基本格式(除了标题)是:先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来 。
其次,在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差 。因而,第二段实际上是一个过渡性段落 。
再次,按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来 。
平铺直叙式顾名思义,此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合,力求文字的流畅精准 。对教师组织而言,由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法,此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用 。
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