刘琼|刘琼：花与诗词的关系是一部审美的历史( 四 ) |写作|陶渊明|采菊东篱下|刘琼

历史上的辛弃疾是一个文武双全的人，他领兵打仗是没有任何问题的，一生最大的志愿，就是收复失地。自从金兵南下，过了黄河，南宋朝廷只能偏安一隅，辛弃疾也落户江西，被朝廷冷落。实际上，他的内心一直渴望着带兵打仗报效国家，但没有机会。他的诗词，也就充满了壮志未酬的惆怅。
他后来基本上就生活在江西了，当然也写过田园风格的“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬” ，但这两首荠菜的诗，绝不是偶然所为。到了春天，野菜花满地开，包括田间和河边都有荠菜花，是生活给他启发，用的是比兴手法。我们讲“诗言志” ，诗是用来抒情表意的，像辛弃疾这样的诗词家，实际上写作的时候一定是寄予着深沉的情感。这两首写荠菜花的词，相隔时间并不长，但仔细分析，就会发现作者的心境已经有所变化。
写人，写词和人的关系，写人的命运，这些《花间词外》的“外”是我笔墨用力之处。
再拿《去年岩桂花香里》来说，我们大家都喜欢桂花，一到满城桂花香的时候，大家都愿意去南方。在中国古典诗词里面，关于桂花的诗词特别多，有一点大家可能没注意到，就是当时用的“岩桂”跟我们平常说的“桂花”是不是一回事。我注意到了这一点。所以，在这一篇里，植物学也是重点之一。谈到植物的变化，谈到迟桂花，都是一种“格物” 。
在这个格物当中，我们也要学会辨析。比如说，为什么我们古人会写那么多关于桂花的诗词？他们写的桂花是不是同一种桂花？为什么喜欢桂花，也有一个传承习惯。是不是同一种，怎么判断？我怎么看？
Q
对，桂花的人缘特别好。
刘琼：写到桂花的种类，写到迟桂花，就必然要勾连到郁达夫的一篇短篇小说《迟桂花》。由此就可以从古代写到现代，写到今天。《迟桂花》的故事发生在杭州城。文章里面涉及的事物之间，由一根看不见的线串起来。
学习古诗词需要练好童子功
Q
对自由的发挥肯定是离不开一个特别深厚的积累，从这个书里边能看出来，您从小的古典诗词的训练，应该是非常严格，也非常深厚的。
刘琼：我们都会有这样的训练。刚才说，我们中国是诗教大国，自古就提倡诗教。孔子说“不读诗，无以言” ，所以从春秋战国时期，孔子和他的弟子编《诗经》的时候，诗歌就已经融入人的生活了。后来到唐代，李白五六岁能够诵诗，到七八岁、十几岁就能写诗，写得很好。像我上学的时候，在开蒙时期也就是五六岁的时候，大人会有意识地让我去背《唐诗三百首》《宋词三百首》《千家诗》等等。那个时候是作为一种功课完成，我也不知道背诵的是什么意思，但是每天早晨一首，渐渐地就养成了读古诗词的习惯。
我记得那个时候，我们住的是一个套院，有四五户人家。我们家对门有一个老先生，每天早晨起得很早。早晨大概六点左右，我拿把椅子坐在院子里大声背诵时，对门的老先生每次都特别赞赏地点头。他跟我父母夸奖说这个孩子将来会有出息。五六岁小孩不懂，只是挑选那些好玩、字简单易懂的诗先背诵，难的诗放在后面。我有点小虚荣心，对面的老先生一表扬，就更有动力。慢慢地，就会形成背诵习惯。这个从小养成的读诗背诗习惯，对我影响很大。
我一直都提倡晨读。十几岁的时候，搬家了，新家也在一个大院里面，宿舍楼和办公楼紧挨着，我就爬到办公楼的楼顶上——那是一个特别大的平台——大声朗诵。因为是清晨，声音会穿得很远，所以我们大院的家长都把我作为学习榜样。当时自己根本没意识到会打扰别人的生活，也不知羞耻（笑）。