2月25日编码和理发活动旨在扩大学生对计算机科学的参与 _生活百科

在担任理发师的 23 年中， Marwin McKnight 从未想过有一天他会将编程融入他的课程中。但在 11 月，麦克奈特开始使用名为 Barbershop Computing 的程序与他在南卡罗来纳州费尔菲尔德职业和技术中心的学生一起工作。

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南卡罗来纳州教育部计算机科学州主管 Dominick Sanders 表示，这一时刻标志着 Barbershop Computing 首次在与理发学生一起实施。
该程序使用基本的基于块的编码来帮助学生创建头发设计。用户可以编写代码来决定剪裁器的大小以及它的移动方向，从而在模拟头部上创建样式。
利用理发店增加访问量
密歇根州立大学教育心理学和教育技术助理教授 Michael Lachney 领导了由文化定位设计工具开发的理发店计算。他在一封电子邮件中说，他的团队想探索理发师是否可以成为计算机教育的创新来源。
“黑人理发店和理发店长期以来一直是当地社区积极变革的中心，从参与扫盲运动到传播公共卫生信息，再到作为个人和心理健康资源之间的中介， ”拉赫尼说。
【2月25日编码和理发活动旨在扩大学生对计算机科学的参与】虽然该计划的目标是想出创新的方法来增加黑人男孩和年轻人对计算机科学的参与，但拉赫尼说，他希望学生们对理发作为一种职业的兴趣也能增长。
桑德斯说，南卡罗来纳州有一项重大举措，旨在扩大服务不足和代表性不足的学生对计算机科学的访问和参与。桑德斯说，理发店计算计划有助于弥合这一差距。
最近发布的计算机科学教育状况报告发现，虽然计算机科学课程的提供显着增加，但在访问方面仍然存在差异。报告指出，西班牙裔/拉丁裔学生参加计算机科学课程的可能性是和亚裔同学的 1.4 倍，而黑人学生参加计算机科学课程的比例与他们所在州的人口成正比。
Lachney 和他的团队正在继续与其他教育工作者和地区合作，将该计划纳入课堂。