活动前，我认真地给他们训练鼓励他们，使他们在比赛中取得了好的名次 。看到他们欢欣鼓舞的样子，乘机教育他们集体得到了荣誉也有他们的一份，是他们的骄傲 。
使他们懂得要维护集体的荣誉 。三、分工合作，培养团结合作的精神和责任心 。
集体首先要团结、协调 。在班级建设中要非常重视这一条 。
我首先从劳动入手培养学生的团结协作精神 。每次值日或是班级自己的大扫除我都要分组分类布置劳动任务，每几个同学完成一项工作，我要一一检查 。
在劳动时，我注意观察哪一组做得又好又快 。劳动结束时表扬他们，并且让他们说说是怎样做的 。
然后，同学们都模仿起来 。最后大家劳动都能做得又快又好时，我再把这种方法推广到其他的地方 。
这样学生不但能互相合作，还加增了责任心 。四、在参与班级管理中，培养学生的集体主义观念 。
在全面实施素质教育的今天，班级工作应最大限度地依靠民主管理，班主任应充分发挥每个学生的积极性，让大家施展才华，经受锻炼，增长才干 。这样学生在参与班级的管理中，才会逐渐增强主人翁责任感，懂得珍惜集体的荣誉，在平时的言行举止中，就会更主动更自觉的关心集体的工作，维护集体的利益 。
每天设立值日组长，值日组长从普通同学中产生，优胜劣汰，再重新推选 。这样就给大多数同学提供了做事的机会，提供了施展才华的机会，提供了使用管理权的机会 。
一个学期下来，同学们的能力得到增强，成绩也有所进步 。五、在互帮互助活动中，培养学生的集体主义观念 。
人生在世，困难、挫折、失败总是难免的，在一个班集体中，总有需要援手帮助的学生，班主任应抓住时机，动员大家奉献赤诚之心，培养学生高尚的情操，让处于困境中的同学感受到集体大家庭的温暖 。在人世间，感情总是相互的，得到了集体的爱，同学们怎么会不更加爱自己的集体呢？六、培养学生集体主义精神，要与家长达成共识 首先告诉家长要求孩子在家要尊重父母，自觉做一些家务；其次要正确处理与邻家孩子的矛盾纠纷，不包庇自己孩子的错误，教会他们与邻家孩子和睦相处，让孩子知道自己不仅是家庭中的一员，也是社会的一员 。
"众人拾柴火焰高 。"从小注重培养学生的集体主义精神，学生的不良思想才能得以克服，在学校养成热爱集体、关心集体的品德，长大后才能热爱祖国、热爱人民 。
通过这一年多的班级建设，学生的集体观念增强了，也知道要为班集体争光，不能做有损班级荣誉的事 。但是在日常生活中，还是有同学的责任心不够 。
例如值日生扫地迟到，科代表收发本子不及时的现象还时有发生 。这表明学生的自觉性还有待加强，这也是我今后工作的努力所在 。
【在校园集体观念怎么写】
文章插图