小花猫托班教案重点难点怎么写( 三 ) _教案

今天呀我们来玩躲猫猫的游戏，妈妈念儿歌时，宝宝呀找个地方躲起来，等妈妈念好儿歌后，就躲在里面，不能动了.开始拉！：（老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑，小猫小猫爱游戏，找个地方躲躲好。）妈妈来找你们了，妈妈找到你们了，（摸摸孩子的头）赶快出来吧！我们再去找找其他的小猫们好吗？妈妈都找到你们了，快出来吧！（找3到4处就可以了） 2、游戏：小猫找家（1）宝宝们（哎）到妈妈的身边来坐一坐吧！（出示箱子）看，这是什么？这个箱子呀就是小猫的家，这个家可以躲几只小猫呢？（2只）原来呀，箱子上有2只小猫就只能躲2只，那1只小猫能躲几只？箱子上有几只小猫就只能躲几只躲好了就不能出来了宝宝们记住了吗？来躲猫猫喽！（老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑，小猫小猫爱游戏，找个地方躲躲好。）
赶快躲好了，妈妈要来找了。（2）找小猫。
咚咚咚，这里有几只小猫呀？（2只）来，快出来吧！我们再去找找其他的小猫们！（全部找完） 3、再次游戏。宝宝们（哎）来到妈妈身边休息一下吧！你刚才躲在哪里呀？（问3个孩子）箱子上有2只小猫就只能躲2只，躲多了会很挤哦！要看仔细哦！躲到里面去了就不能出来的哦！想不想再去躲一次呀？这一次呀你可以换一个家去躲一躲。
开始拉！咚咚咚，这里有几只小猫呀？（3只）来，快出来吧！我们再去找找其他的小猫们！（全部找完） 4、游戏：老猫找小猫妈妈找到你们喽！宝宝们（哎）妈妈带来了一样很好玩的游戏，看，是什么呀？彩虹伞。彩虹伞要来和我们做朋友了，小手抓住彩虹伞，那边太挤了宝宝过来点，大波浪，小波浪，现在呀彩虹伞也要跟我们来玩躲猫猫的游戏了，念儿歌转圈.（全部孩子躲在里面）这是哪一只猫呀？妈妈找到你了，快出来吧！这个也找到了，都让妈妈找到啦！（全部拉掉）（三）结束部分宝宝们（哎）今天玩得开心吗？我们一起来唱唱歌跳个舞吧！五、活动结束 1、评价 2、总结。
6.托幼儿园托班健康小猫走走教案反思中班语言活动：小猫走走
活动目标：
1. 练习手脚协调的走。
2. 能模仿教师做相应的小动物走的动作。
3. 在活动中知道不能离开教师。
活动准备：
1. 图片小猫。
活动过程：
（一）教师出示小猫，引起幼儿的兴趣。
1. 教师：看，这是谁呀！
2. 教师带领幼儿一起向小猫问好。
（二）教师引导幼儿模仿小猫走路。
1. 请有个别练习。教师用夸张的动作提示幼儿，并用抱抱的方式鼓励幼儿愿意模仿的幼儿
教师：小猫是怎样走路的？谁愿意学学小猫是怎么走的？
2. 幼儿集体练习。
教师：我们一起当小花猫来走一走。
2. 教师以猫妈妈的身份带领幼儿模仿小猫走，并用情境性语言提醒幼儿要跟在教师的身后。
（三）教师引导幼儿模仿其他小动物走。
教师：你们还想学什么小动物来走一走呢？它是怎么走的？
7.小班教案什么动物吃什么重点难点1.教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。