地方乡土教案怎么写( 五 ) _乡土

6.教学过程（步骤）
这是在教案上编写好落实教学目的、完成教学内容的实施程序。哪些地方由学生自学试讲，哪些地方由教师讲解；哪些地方使用教具，哪些地方进行板书等，都要有一个周密细致的安排。教学过程的安排既要符合学生的认识规律，又要符合教材的逻辑规律，循序渐进，做到既完整又系统。教学的内容，要充分体现教学目的。要有明确的目的性、选择性、逻辑性，力求写得正确、具体，主次分明、重点突出。
7.板书设计和课后回忆
教案中要设计好上课的板书，板书设计要尽量体现编者的用意，的思路，符合学生学习理解的心理，通过教师的精心设计，把传播与吸收的意念联在一起，形成有机的统一体。教师还要注意写课后回忆，及时总结每节课的成败优劣，为以后的教学总结经验，积累资料，这是提高教学水平的有效措施。
目前各个学校根据教学的基本原理，结合学校自身的特点，设计印制出不同格式的教案“表册” 。一般在第一页规定一些共同的项目，如班级、授课时间、课题、教学目的、重点难点、课程、教具及作业等，要求教师逐项填写。这可帮助教师思考，并达到教学在一定程度上的规范化，是很有必要的。教案的第二页通常为空白，供教师填写教学进程，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用和教学时间的分配等。
教学进程部分是教案的最重要的部分，编写这一部分必须做到步骤、纲要和教法相结合，使教案不仅能指导教师自己的课堂教学，就是别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况，亦能大体上了解本堂课讲授的内容要点、教学进程的安排，甚至对本堂课每个问题的讲述。一般应包括以下三部分： 1引言
用以导入问题，如政治和语文课，可通过时代背景的介绍，物理化学可通过日常生活现象，工艺课可通过实习见闻等，并尽可能利用学生已有的知识，或运用形象化教具的启示，以导入新课。阐述、分析和推导问题
这是关键的、核心的部分，既要写出教材内容的要点，又要写明采用何种教学方法；既有教师的逻辑推理过程、生动的叙述情况、细致而必要的演算步骤，又要有可以意想到的学生的思维活动过程和可能出现的意外情况的处理措施，以及应当特别强调的问题等等。
现在的教材一般均为叙述性的，且篇幅较大，学生阅读时不易把握住中心。这就需要教师精心钻研，进行分析、归纳，加以科学的组织，在教学上写出纲要，并配以讲解的步骤和方法。总结
主要是本堂课的要点归纳，可复述要点或强调某些问题，有的应写出结论性的文字，如在一章结尾，还应进行综合性的总结，这些都应在教案上有所反映。
7.大班关于4个区域公开课教案怎么写教学目标： 1、了解桃树在四季的不同变化，对季节变化给树木带来的影响感兴趣。
2、激发幼儿探索季节变化的欲望。活动准备：多媒体课件、幼儿操作底板、图片（春、夏、秋、冬的桃树、苹果树、梨树）活动过程：一、以谈话形式引入，激发幼儿的兴趣。